运用正反比例解应用题.pptVIP

用正比例解应用题 判断下面每题中的三个量成什么比例？ （1）速度×时间=路程?。?? 速度一定，路程和时间成（ ）比例。 时间一定，路程和速度成（ ）比例。 路程一定，速度和时间成（ ）比例。 （2）工作总量、工作效率和工作时间。 （3）单价、总价和数量?。??? 判断下面各题中的两种量是不是成比例，成什么比例？并说明理由。 汽车行驶的速度一定，行驶的路程和时间。 路程÷时间=速度（一定） 每块S地砖一定，S教和所需地砖的数量。 S教÷地砖的数量=每块S地砖（一定） 一个加数不变，和与另一个加数。 和—另一个加数=一个加数（不变） 一本书的总页数一定，看的天数与平均每天看的页数。 看的天数×平均每天看的页数=总页数（一定） 六（1）班同学做操，每排站的人数与排数。 每排站的人数×排数=做操的总人数（一定） 求未知数x 。 6∶X＝10∶5 例1、观察下表，根据表中数量填空。 2、工程队修一条50千米的公路，4天已经修了10千米，照这样计算，还要修多少天才能完成？ 解：设还要X天才能完成。 用反比例解应用题 例1、一辆汽车从甲地到乙地，计划平均每小时行驶80千米，要5小时到达，实际要4小时到达，平均每小时要行多少千米？ 这里路程一定，速度和时间成反比例。 例2、一批零件计划每天生产50个，15天可以完成任务，实际提前了5天完成，实际每天生产多少个？ 例3、一间教室用边长0.4米的方砖铺满要360块，改用边长0.6米方砖铺满要多少块？ 解：设改用边长0.6米方砖铺满要X块。 * * 中央电教馆资源中心 数 学 根据比例的基本性质：两内项之积等于两外项之积。 解：10x=6×5 x= x=3 解：4x=12×3 x= x=9 时间（时） 1 2 4 8 …… 路程（千米） 70 140 420 980 …… 上表中相关联的量是（ ）和（ ）， （ ）随着（ ）变化，（ ）是一定的。 因此，时间和路程成（ ）关系。 路程 时间 路程 时间 速度 正比例 280 6 560 14 我们还可以运用正比例知识来解决。 练习 1.一个师傅2小时做30个零件，再做5小时一共可以做多少个？ 解：设再做5小时一共可以做X个。 2X=30×7 X=105 或：2：30=（2+5）：X 2X=30×7 X=105 10X=4 ×40 X=16 10X=4 ×40 X=16 小结：成正比例关系的，列成分数形式的比例式，注意数量的对应。 实际的速度×实际的时间＝计划的速度×计划的时间 解：实际平均每小时要行X千米。 4X=80X5 X=400÷4 X=100 实际的效率×实际的时间＝计划的效率×计划的时间 解：设实际每天生产X个。 （15-5）X=50X15 10X=750 X=75 一批零件计划每天生产50个，15天可以完成任务，实际提前了5天完成，实际每天应该多生产多少个？ 解：设实际每天应该多生产X个。 （15-5）（X+50）=50X15 10（X+50）=750 10X+500=750 10X=250 X=25 每块砖的面积×块数＝教室的总面积 0.6×0.6×X＝0.4×0.4×360 小结：成反比例关系的，列成乘积相等的形式，注意数量的对应。 如果积一定，则成反比例，得出两个积相等的关系式。 如果商一定，则成正比例，得出两个商相等的关系式。 找出题中的两种相关联的量，看他们是否积或商一定，再列出关系式。 方法小结 一个工程队修路，4天修了160千米，照这样计算，如果修了6天，可以修路多少千米？ 提升练习（一） 一个工程队修路，4天修了160千米，照这样计算，再修96千米就修完。一共修了多少天？ 一个工程队修路，4天修了160千米，照这样计算，如果要修240千米，需要多少天？ 一个工程队修路，4天修了160千米，照这样计算，再修3天修完。一共修了多少千米？ 一辆汽车从甲地到乙地，每小时行驶36千米，要5小时到达，如果要4小时到达，速度该是多少？ 提升练习（二） 一辆汽车从甲地到乙地，每小时行驶32千米，要5小时到达，如果要提前2小时到达，速度该是多少？ 一辆汽车从甲地到乙地，每小时行驶36千米，要5小时到达，如果每小时行驶45千米，