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Period Ⅱ: Reading （第二课时）
第一部分 教案设计
教学内容
Reading A（第 20 页），阅读我最喜欢的足球运动员 — 李华的文章，了解足球，了解明星。
教材分析
“Reading”部分通过小短文介绍著名足球运动员李华，让学生对有关体育运动有更深的了
解，并介绍自己喜欢的运动和各自的运动习惯。在本课中，学生将通过 Simon 的介绍，认识
足球明星李华，了解他的个人信息以及足球运动的知识。与此同时训练学生运用一般现在时
第三人称单数来介绍人物，培养学生从文中寻找所需信息的能力。
教学目标：
基础知识
掌握词汇： player , member , club , free , enjoy , hope , dream , true
词组： free time, come true
句型： He is a new member of Huanghe Football Club. He looks strong and plays football very
well. I hope his dream comes true.
基本技能
认识一名叫李华的足球运动员。
用英语介绍自己喜欢的一名运动员。
综合素质： 通过对体育明星的介绍，以此来激发学生对体育运动的兴趣和爱好，从而热爱运动。
教学重难点及突破
重点： 了解著名足球运动员李华的个人情况。
难点： 用英语介绍自己喜欢的运动员。
教学突破： 以学生感兴趣的名人和明星为话题，鼓励在真实的语境下学习和使用新知识，并
以此来活跃课堂气氛，激发学生表达的欲望。
教学准备
教师准备：多媒体课件 学生准备： 查找有关足球世界杯的知识教学设计
Step I Lead-in ( 导入部分 )
1. Review :
What sport do Sandy and Millie often play ?( Sandy and Millie often play volleyball .) What sport does Kitty like ? (She likes tennis ) What about Simon ? (Simon likes football )What about Amy ? (Amy is good at swimming .)
2.Lead-in . ,Many people like playing football . Today we’ll meet a football player .
3. Now let ’s learn some new words first .
Step II Presentation（新授）
1.Please read the article on page 20 quickly and tell me . What ’s his name ? (His name is Lihua .)
I want to know more about Li Hua . Here are my questions . Look at Part B1 . In which paragraph can I find the answers ? Please help me write the correct paragraph numbers in the blanks in Part B1 .
Millie wants to make a card about Li Hua . Can you listen to the tape and then complete the information on it ?
Name : _______ Age ： _______ Club ： _______Looks ： _______ Comes from ： ______ Lives in ：
________
4. Say something about Li Hua .
His name is Li Hua . He is 22 years old . He is a member of Huanghe Football Club . He looks strong . He comes from Gunagdong . He lives in Beijing .
Step III Practice（操练）
Look at Part B 2 . Millie has some questions about Li Hua . She needs your help . Please read after the tape and find the answers .
It ’s the role-play time .
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