圆明园的毁灭PPT部编版课件.pptxVIP

14 圆明园的毁灭;圆明园：始建于康熙四十八年（1709），圆明园是由康熙皇帝命名的，康熙皇帝御书三字牌匾，悬挂在圆明殿的门上方。圆明园最初是康熙皇帝给皇四子胤禛的赐园，后历经多次修缮扩建，成为清朝著名的皇家园林之一，占地面积3.5平方千米，建筑面积达20万平方米，有“万园之园”之称，清朝皇帝每到盛夏时节会来这里避暑、听政，处理军政事务，故圆明园也称“夏宫”。法国作家雨果称誉其为“理想与艺术的典范”。;王英琦：女，1954年生，安徽寿县人。1987年毕业于武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械施工公司、省微波总站和省文学艺术研究所工人、干部、创作员，安徽省文联文学院作家，省作协理事。享受政府特殊津贴。1982年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文学创作一级。著有散文集《守望灵魂》《背负自己的十字架》《热土》《漫漫旅途上的独行客》《情到深处》《我遗失了什么》等17部，短篇小说集《爱之厦》《遥远而切近的爱》，电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获1987年全国优秀散文奖。;自读课文，要求： 1.自读课文读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。 2.标出自然段序号，想想每个自然段主要讲的是什么意思，课文主要讲了什么？;估量;易错音;库;运用：月夜下的西湖，宛如一面明镜，清澈恬静，犹如人间仙境一般。;量; 默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。反复朗读，读出感情的变化。;指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能用恰当的感情朗读。; 默读课文，思考：作者围绕课题“圆明园的毁灭”，写了哪些内容？;自读课文，概括自然段段意。完成下面的表格。;;;;;;;;;;;;;;;;;;1.在生字本上练习书写，师生评价。;毁灭 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 诗情画意 建筑 宏伟 唐朝 闯荡 统治 销毁 象征 仿照 漫步 奉命 不可估量 举世闻名 武陵春色 奇珍异宝 天南海北 饱览 风景名胜 亭台楼阁 漫游 境界 博物馆 搬运 统统 罪证;走近圆明园 圆明园在__________西北郊，是一座_______________的皇家园林。它由____________、________和___________组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园____、____、____三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。“星”指的是________，“月”指的是________。;14 圆明园的毁灭;根据课文内容填空：先总写圆明园的毁灭是人类文化史上不可估量的损失，然后依次介绍了圆明园的________，园中建筑，________以及_________。;默读课文，在对文章主要内容的整体把握上思考作者为什么说“圆明园的毁灭”是“不可估量的损失”。然后重点阅读第2—4自然段，学习搜集、整理资料的方法，并结合相关资料想象圆明园昔日的辉煌。认真阅读第5自然段，抓住重点词语和句子，体会侵略者的贪婪与无耻。最后，将这“一美一毁”进行对比，增强我们振兴中华的责任感和使命感。;想一想： 课文是围绕哪句话写的？; 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！;学习课文第2—4自然段，说一说作者为什么说“圆明园的毁灭”是“不可估量的损失”？; 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。;; 它由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。;458.9公顷;颐和园 颐春园 (清华) 句园 (北大) 蔚秀园 承泽园 近春园 ;建筑美; 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。;金碧辉煌的殿堂;玲珑剔透的亭台楼阁;买卖街;山乡村野 ; 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。;安澜园;武陵春色 ;园中不仅有民族建