《三角形面积》说课稿.docxVIP

五年级数学上册《三角形的面积》说课稿 五一中心小学 陈艳雨 我说课的内容是 《三角形的面积》，它是人教版五年级上册第六 单元第二课的教学内容，属于空间与图形领域知识。 一、说教材： 本课内容是在学生掌握了三角形相关特征， 是在推导长方形和平 行四边形面积公式的基础上进行的（学习前提） 。掌握三角形面积的 计算是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一 （作用） 因此，经历和感知三角形面积计算的探索过程， 掌握三角形面积计算 公式，是学生后继学习的重要基本技能和基础知识（意义） 。为此学 好本节课意义重大。 二、说学情： 学习本节课已经具备了良好的知识储蓄、 一定的推导经验与实践 能力，五年级学生好奇心与积极表现的心理特点有利于本节课学习。 三、说教学目标： 基于以上对教材的认识， 结合新课程理念， 我制定了以下的教学 目标。 1、知识与技能 让学生经历探索三角形面积公式的过程， 掌握三角形面积计算方 法，能解决相应的实际问题。 （说明：这里强调 “过程”是让学生亲身经历三角形面积公式探索与 获得的过程，而不是要教师直接呈现让学生被动接受。这样设计，符 合了课程标准下的现代学习观。 ） 2、过程与方法 通过经历三角形的拼摆、观察、讨论、归纳等，渗透转化思想， 发展空间观念，培养学生分析概括解决问题的能力。 3、情感态度价值观 让学生在探索活动中获得积极愉悦的情感体验， 培养学