高中数学_正切函数的图象与性质教学课件设计(精选1).ppt

Page ? * 目标 （一）知识和技能目标： 1、理解并掌握正切函数图像的推导思路及画法， 2、准确写出正切函数的性质，并应用． （二）过程与方法目标： 1、通过学生自己动手作图，培养学生数形结合思想方法； 2、培养学生类比、归纳的数学思想； 3、培养学生发现数学规律，增强学习数学的兴趣。 1、利用三角函数线画y=sinx，x?[0,2?]的图象 o x y o1 A . . . . . . . 1 -1 作法: (1) 等分 (2) 作正弦线 (3) 平移 (4) 连线 一、复习引入 x 6? y o -? -1 2? 3? 4? 5? -2? -3? -4? 1 ? 2、如何由 的图象得到 的图象 y=sinx x?[0,2?] y=sinx x?R 2、如何由 的图象得到 的图象 与x轴的交点 图象的最高点 图象的最低点 3、五点作图法 函数 y=sinx 图象 定义域 值域 单调性 奇偶性 周期 对称性 1 -1 增区间 减区间 对称中心： 奇函数 4、性质 对称轴： o (1,0) A T 正切线AT o (1,0) A T o (1,0) A T o (1,0) A T 1：正切线 二、知识准备 2：正切函数的周期 类比 1 3：正切函数的定义域 o (1,0) A T 作法: (1) 等分： (2) 作正切线 (3) 平移 (4) 连线 把单位圆右半圆分成8等份。 ， ， ， ， ， 1、利用正切线画出函数 ， 的图象: 类比 2 三、作正切函数图像 渐近线 利用正切函数的周期性,把图象向左,右扩展,得到正切函数 叫做正切曲线. 从图中可以看出：正切曲线是被相互平行的直线 所隔开的无穷多支曲线组成的 . 0 类比 3 2、怎样得到整个定义域上正切函数图像？ 3、正切函数图象的简单画法： 三点两线法。 “三点”: “两线”: 0 ● ● ● 1 -1 类比 4 y x 1 -1 ? -? 0 定义域 值域 周期性 奇偶性 单调性 R T= ? 奇函数 函数 y=tanx 类比 5 四、正切函数性质 增区间 无减区间 (1)正切函数是整个定义域上的增函数吗？ 问题探究: (2)正切函数在定义域上有最值吗？ ● ● ● ● ● ● ● ● ● 四、正切函数性质 (3)正切函数有对称轴，有对称中心吗？ 例1、比较下列数的大小。 解: y x ? -? 0 五、典例剖析 例1、比较下列数的大小。 解： y x ? -? 0 结论1：比较正切值大小，关键是： 转化 (1)把相应的角 转化 到y=tanx的同一单调区间内， (2)再利用 y=tanx的单调性解决。 0 y x 例2、写出满足下列条件的x的值的范围 ● 结论2：解三角不等式方法： 数形结合 图像法 (1)作图像研究一个周期上的解， (2)利用周期扩展 换元法 Page ? *