虎门销烟学习教学反思.docxVIP

《虎门销烟》教学反思 怀化市洪江区东方红小学 周枞阳 《虎门销烟》 记叙了 1839 年 6 月震惊中外的虎门销烟的经过， 揭示了虎门销烟 的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇进行爱国主义教育 的好教材。 上课伊始， 我用一组图片数据给学生们介绍鸦片的危害， 适时的问他们：“看到 这些图片数据，你有什么想说的吗？”这样既激起了学生的好奇心和求知欲，又为 体会后文鸦片销毁之后人们激动的心情作了铺垫。 教学中我以一条主线贯穿全文。课文中说虎门销烟是伟大壮举，我出示了这样 一个自学题目：小组合作学习，你从哪些地方体会到这是“伟大壮举”？，孩子们在小组内先读，再找，最后再交流。从销烟前的场面、销烟的经过中体会到了虎门销烟的壮情。在指导朗读方面，描写销烟情景的语句要引导学生读出中国人民激昂 奋发之情，读出豪迈气势；描写老百姓反应的语句时，要抓住“赞不绝口” 、“笑呵呵”、“叫喊着”等词句，将学生带入情景，引导学生把兴奋激动的心情读出来。在 抓住重点语句教学时，我还适时拓展做了语句的练习，如运用排比的方式来描述一个节日的场面；如运用“有的 有的 还有的 ”来描述销烟的场景；还有 运用表示先后顺序的词语来写一段话，并加上恰当的动词。可能是给学生的时间不足够，所以效果不是很理想。 最后，我设计了这样一个说话： “站在英雄林则徐的塑像下，我想说 ”大多数学生都是向林则