《苏轼词两首》导学案.docxVIP

苏轼词两首》导学案 学习目标： 1．初步了解豪放派词的艺术特点。 2．从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进 而把握作品的意境。 3、了解不同时期词作者的创作风格。 4、准确背诵并默写全词。 学习重点： 1、豪放派词的艺术特点。 2、苏词中字词句使用的妙处。 学习难点： 1、理解词的意境。 2、苏词中字词句的妙处。 学法指导：诵读法、合作讨论法。 知识链接： 1、苏轼( 1036— 1101)：字子瞻，自号东坡居士，眉州 眉山人。他的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政， 行新法，他极力反对，出任杭州等处地方官。又因作诗得罪 朝廷， 被捕入狱， 贬为黄州团练副使。 宋哲宗时， 旧党当权， 召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，远徙琼州， 后死于常州 苏轼的词意境和风格都比前人高出一筹。他作词不 纠缠于男女之间的绮靡之情，也不喜欢写那些春愁秋恨的滥 调，一扫晚唐五代以来文人词的柔靡纤细的气息，创造出高 远清新的意境和豪迈奔放的风格。 苏轼的词强烈地反映着入世和出世的世界观的矛 盾。他政治上长期失意，一生经历坎坷，但仍能保持乐观豪 迈的精神，不时发出健旺爽朗的笑声；另一方面作者在达观 潇洒的风度里潜伏着一种浓厚的，逃避现实追求解脱的老庄 思想，用来寄托自己对社会政治现实的不满情绪。 2、《念奴娇?赤壁怀古》是苏轼谪居黄州游赤壁时 所写。这时作者 47 岁，自觉功名事业还没有成就，就借怀 古以抒发自己的怀抱。 苏轼出狱后被派往黄州，名义上是团练副使，其实要受 地方官员的监督管制，形同囚犯。为了排遣内心郁闷，他在 住地临皋东面的山坡上盖了房子，取名“雪堂” ，自号东坡 居士。每天早饭后他就到那里去读书，跟朋友们谈论，或浏 览风景。有时也到稍远的地方走走，到过赤鼻矶（当地人误 以此为“赤壁” ）、岐亭等地。 苏轼游赤鼻矶，据前后《赤壁赋》所记，共有两次，都 在宋神宗元丰五年（ 1082 年）这一年里。这首词大概是这期 间写的。当时他已 45 岁，所以词中有“早生华发”一语。 C. C.纶（gu an）巾 酹（I百）酒 樵（ qi do） 3、念奴娇：词牌名。后人还以《大江东去》 、《大 江东》、《酹江月》作为《念奴娇》的代名。 4．关于《定风波》 《定风波》也是苏轼贬居黄州时期的作品，记叙的 只是出游时途中遇雨的一件小事，但从中表述了作者洒脱、 放达的人生态度，更寄寓了他对自己所遭受的政治打击的愤 懑和故作旷达之情。 学习过程： 1、 填空（ A 级） TOC \o 1-5 \h \z 《念奴娇?赤壁怀古》选自 , 是我国 时期伟大词人 的作品。词人有政治 抱负， 因作诗讽刺新法， 被贬为 。贬居 期 间，曾两游 附近的 ，写出了这首著名的词， 时年 岁。 2. 选择题：（ A 级） （1）下列各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一 组是（ ） 纶（I tn）巾 酹（I百）酒 樵（qi do） 悴 崩摧（cu 1） 纶（I tn）巾 酹（I百）酒 樵（qi d o）悴 崩催（cu i） 崩摧(cu I) D.纶(gu oi)巾 酹(I 百)酒 憔( qi co) 悴 崩摧(cu 1) ( 2 )“故垒西边”句中的“故”当“旧”讲。下列各句 中的“故”和它意义相同的是( ) 故作不良计 B. 既欲结大义， 故遣来贵门 池鱼思故渊 D. 故国神游 ( 3 )“樯橹灰飞烟灭”句中的“樯橹”借代水军。下列 各句中加黑词语为借代用法的是( ) 终岁不闻丝竹声 举酒欲饮无管弦 足下蹑丝履 君当作磐石 ( 4)“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭” 。对这诗句 理解正确的一项是( ) “羽扇纶巾” ，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒 雅，仪态从容，大破曹军。 “羽扇纶巾” ，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒 雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。 “羽扇纶巾” ，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅， 仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。 “羽扇纶巾” ，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅， 仪态从容，大破曹军。 （ 5）“故国神游，多情应笑我，早生华发” 。对诗句理 解正确的一项是 （ ） A. 周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他 的破曹伟业，而早已长出白头发了。 我（苏轼） 神游当年周瑜破曹的战场， 周瑜应该笑我 倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。 我（苏轼） 神游当年周瑜破曹的战场， 人们应该笑我 倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。 我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己 倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。 、 3.合作探究：（C级） （ 1 ）“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 。试分析这 几句诗在景物描写上的表现力量。 2）苏轼为什么自讥“多情” ，并且说“人生如梦， 尊还酹江月”？ (3)．《定风