农作物种子生产技术 教学指南 作物种子生产技术教师手册-教学单元4-1（升级）.docxVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 作物种子生产技术 NO4：粮食作物制种 教学单元教师手册 授课教师 审核人 课程名称 作物种子生产技术 教学单元名称 粮食作物制种 授课班级 学时 4 教学时间 4 教学依据标准 1.作物种子生产技术课程标准。 2.作物种子生产技术教学单元教学设计。 教学目标 知识目标 能描述玉米花粉直感现象、摸苞带叶抽雄、自交系的概念； 能熟知玉米杂交制种的技术环节； 熟知玉米杂交制种花期调节的方法； 熟悉玉米杂交制种质量控制管理标准，树立质量意识； 熟知水稻杂交制种技术； 熟知小麦、谷子、高粱等粮食作物常规制种技术。 能力目标 了解种子企业技术员、营销员、中高层管理人员的玉米、小麦、水稻等粮食作物工作经历和管理经验，能与农户进行有效沟通，能够落实完成种子生产任务； 熟知种子生产、经营企业劳动生产安全规定，能以企业技术员、营销员身份进行团队工作，为企业提供生产、经营建议； 能说出玉米、小麦、水稻品种类型； 能按玉米、小麦、水稻制种技术路线繁殖良种； 能根据生产实际正确错期播种、调整花期。 能组织管理基地干部、农民，完成制种工作。 课程思政目标： 1.社会主义核心价值观培养 通过农业技术员应该具备的素质的学习，培养学生爱岗敬业精神；争做爱党、爱国的典范，成为中国特色社会主义可靠接班人和合格建设者。 2.热爱“三农”的培养 教师通过组织学生讨论分析酒泉及河西地区种子生产基地优势与劣势，国内外种子产业发展等主题。将课程学习目标和自身发展目标相结合，培养学生具备懂农业、爱农村、爱农民的基本素质。 3. 信息化应用能力培养 通过在职教云课前学习发表评论，让学生学会手机端学习获取学习资源，具备信息化应用能力。 学生基础与教学策略 学生基础： 已完成植物及植物生理、作物生长环境、植物保护基础、植物遗传育种等专业基础课程学习，通过作物种子生产杂交授粉等农事活动，对作物种子生产有一定的感性认识。已完成第三教学单元的学习任务。 教学策略： 采用与生产过程相结合，生产任务为教学载体的生产理实一体化项目教学。 教学资源 全国作物生产技术专业教学资源——作物种子生产技术课程教学资源。 教学设备条件 校内生产性实训基地、校外生产实训基地——粮食作物制种种子生产田。 教学方法手段 适合小组教学的多媒体教室；适合全真教学的生产基地。 通过小组学习方式，掌握以玉米、水稻、小麦、栗类作物为主的粮食作物制种，通过农户花名册和面积统计；制定制种方案；亲本包衣处理发放；播种指导；苗情调查；间苗定苗；抽雄前清杂；花期预测；去雄授粉指导监督；病虫害防治指导；田间档案记载；割除父本检查；产量预测；收购精选以及病虫害为害调查与防治等工作任务为教学载体，通过小组技术资料组织、查阅，分析决策，作业实操训练，作业质量检查评价、生产问题分析等教学环节，学习掌握制种技术，训练发现问题、分析解决问题的能力，积累生产经验。 准备资料 粮食作物制种技术资料；玉米、水稻、小麦、栗类作物生产性实训基地制种生产田块。粮食作物制种等专业知识讲授PPT、单元学习性任务单、单元知识测验题。 准备教学场所及工具 适合小组教学的多媒体教室，自制电子课件(ppt)； 生产性实训基地玉米、水稻、小麦、栗类作物制种生产田块。 材料准备：玉米、水稻、小麦、栗类作物亲本种子、田间档案、笔记本等。 用具准备：播种机、种子收获机械（照片）等。 教学过程设计（教学环节） 教学内容 教学活动方法 及教学组织 教学资源 教学时间 课前学习 1.指导学生课前（云课堂）了解本课程学习目标和内容。 2.提示学生课前阅读分析指定的技术文献资料。 1.教师利用云课堂课前发放单元学习手册、相关技术文献资料、学习性任务单。 2.指导学生按要求，课前阅读指定技术资料，并根据需要通过网络查阅感兴趣的技术资料，分析总结形成个人观点。可在云课堂互动栏目留言。 1.教学单元4学习手册文本。 2.玉米制种实训任务单文本 3. 小麦实训任务单文本ppt 4.高粱实训任务单文本、ppt 5.谷子等栗类作物制种制种实训任务单文本、ppt 6.玉米种子包衣机术实训任务单文本、ppt 7. 玉米制种准备任务单文本 8.玉米制种播种实训文本 9.玉米间苗实训任务单文本。 10.玉米苗情调查任务单。 11.玉米苗期管理技术手册。 5.玉米病虫草害防治技术手册（识别图谱、为害率和病情指数调查，以及综合防治技术应用等）。 6.玉米制种清杂去劣 87.玉米抽雄作业视频。 89.玉米制种收获ppt。 10.教学单元学习评价表。 教学活动1：玉米制种 资讯 1.回顾和复习 制种组织管理 基地环境保护 2.新课导入： 说明本教学活动的教学目标、内容和学习方法。 1.玉米杂交制种管理工作任务、作业措施作用与原理及技术要求（15＇） 2.按小组学习要求分