化学：3.3.1《简单有机物的合成》教案(苏教版必修2)高品质版.docxVIP

第三单元 人工合成有机化合物 第一节 简单有机物的合成 第一课时 【学习目标】 知识与技能 分析从乙酸制取乙酸乙酯的合成路线，了解简单有机物合成的一般方法； 了解有机物合成时要综合考虑的实际问题。 过程与方法 在取代反应、 加成反应、 水解反应、 氧化反应等简单反应的基础上， 分析合成新物质的路线； 情感、态度与价值观 让学生知道“创造新的有机分子是有机化学的重要课题”，使学生产生探究的渴望。 【教学重点】乙酸乙酯的几种合成途径。 【教学难点】有机化合物合成的基本思路。 【教具准备】多媒体材料 【教学过程】 【激发情感】 通过以下两个方面来学生的学习热情， 调动学生学习的积极性， 了解合成有机化合物的 重要意义及其在生产和科技领域的地位： ①近几百年来， 有机化学家已经设计和合成了数百万种有机化合物， 极大地丰富了物质 世界。 ②在 20 世纪，有机合成和金属有机化学领域共获得 10 届诺贝尔化学奖。 【问题情境】 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 由于自然条件的限制， 天然有机化合物往往难以满足生产、 生活的需要， 人们需要通过 化学方法来合成新的有机化合物。那么如何运用化学方法来合成新的有机化合物呢？ 一 、有机合成 定义：利用简单、 易得的原料，通过有机反应， 生成具有特定结构和功能的有机化合物的过程。 【学生活动】学生根据教材第 80 页的《交流与讨论》，分小组进行合作学习，交流讨论。【交流与讨论】 乙酸乙酯是一种重要的有机溶剂， 也重要的有机化工原料。 依据乙酸乙酯的分子结构特点，运用已学的有机化学知识， 推测怎样从乙烯合成乙酸乙酯， 写出在此过程中发生反应的化学方程式。 【归纳总结】从乙烯合成乙酸乙酯的合成路线： 乙烯 →乙醇→乙醛 →乙酸 乙酸乙酯 【思维拓展】 除上述合成路线外，根据所学过的有机化学知识，还有哪些合成方法和途径呢？ 【问题探究】 根据以下信息 2CH 2＝CH2 + O2 ─→ 2CH 3CHO CH 2＝CH2 + O2 ─→ CH3COOH 推测从乙烯合成乙酸乙酯。设计可能的其它合成路线。 学生根据教材第 81 页的图 3－ 22“制备乙酸乙酯可能的合成路线”，分小组合作，展 开讨论。 【归纳总结】 合成路线 1： 乙烯 乙醇 乙醛 乙酸 （ CH 2=CH ）（ CH 3CH 2OH ） （ CH （ CH 3COOH ） 乙酸乙酯 2 3CHO ） （ CH 3COOC 2H5） 合成路线 2： 乙烯 乙醇 （CH2 =CH2） （ CH 3CH 2OH ） 乙酸乙酯 （ CH3COOC 2H 5） 乙醛 乙酸 （ CH3CHO） （ CH 3COOH ） 合成路线 3： 乙醇 （ CH3CH2OH） 乙烯 乙酸乙酯 （CH2 =CH2） （ CH 3COOC 2H5） 乙酸 （ CH3COOH ） 【学生活动】学生自主写出上述三个合成路线的化学反应方程式。 【归纳概述】 以上三种合成路线， 从理论上看都能在一定反应条件下实现， 在实际生产中， 还要综合考虑原料来源、反应物利用率、反应速率、设备和技术条件、是否有污染物排放、生产成本等问题来选择最佳的合成路线。 有机合成的关键 合成有机物要依据被合成物质的组成和结构特点。 精心设计并选择合理的合成方法和合成路线 一般思路：可由原料出发，正向思维 也可由目标产物出发，逆向思维 也可由原料和目标产物同时出发，双向思维 若有甲酸（ HCOOH ）、乙酸（ CH 3COOH ）、甲醇（ CH 3OH ）和乙醇（ CH 3CH 2OH ） 在一定条件下于同一反应体系中发生酯化反应， 则理论上能生成几种酯？其中哪些是同分异构体？ 【学生活动】学生分小组合作，讨论探究。并写出相关化学方程式。 有机合成遵循的原则 一种物质的合成路线可能有多条，到底采用哪一条，主要考虑的因素有： 1）合成路线的简约性 2）实际生产的可操作性 3）还要综合考虑原料来源、反应物利用率、反应速率、设备和技术条件、是否有污染物排放、生产成本等问题来选择最佳的合成路线 有机合成的基础——有机反应类型 取代反应——有机物分子里的原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应。 加成反应——有机物分子中双键 （或叁键） 两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。 消去反应 --- 有机物在一定条件下， 从一个分子中 脱去一个小分子， 而生成不饱和的化合物。 酯化反应 --- 有机酸与醇反应生成酯的反应。 【学生活动】举例并写出反应式 【问题探究】 已知乙烯在催化剂的作用下，可被氧化生成乙醛，试以乙烯，氧气，水，溴水为主要原 料合成 CH 3COOCH 2CH 2OOCCH 3 信息提示： CH 3ClCH 2Cl ＋ H 2O CH 3