沪科版七年级数学上册5.3用统计图描述数据教案高品质版.docxVIP

5.3 用统计图描述数据 【教学目标】 1.理解三种统计图各自的特点 . 2.根据不同问题选择适当的统计图 . 3.训练学生作图的技能 .通过数据处理 ，体会统计对决策的作用 . 4.能够根据实际问题 ，选择适当的统计图清晰、有效地展示数据 . 【重点难点】 重点： 1.了解不同统计图的特点 . 2.能根据实际问题选择合适的统计图 ，培养统计观念 . 难点： 根据实际问题选择合适的统计图 . 【教学过程设计】 教学过程 设计意图一、创设情境，导入新课 师：我们学过表示数据的方法有统计图表 ，其中统计图分别有条 形统计图、 折线统计图和扇形统计图 .我们在选择统计图时 ，应根据什 么来选择何种统计图呢？这节课我们就来研究这个问题 . 二、师生互动，探究新知 师： 多媒体出示教材第 173 页问题 1： 小华对 2001～ 2011 年同学家中有无电视机及近一年来同学在家 看电视的情况 .在同年级两个班的 100 名同学中作了问卷调查 .得到如下数据 .(多媒体出示调查项目 1 和调查项目 2) 师： 对于调查项目 1，小华同学画了两幅统计图 (多媒体出示图 5 6 和图 5－ 7). 师：如果小华想让别人通过统计图很快地了解不同时期拥有电视 机户数的增长情况 ，你认为选择图 5－ 6 和 5－ 7 中的哪幅图较合适？ 生： 口答 ，说明理由 . 师： 对于调查项目 2，用怎样的统计图合适？ 生： 思考后回答 ，用扇形统计图 . 师： 对于常用的三种统计图：条形统计图、折线统计图和扇形统计图 (出示图 5— 8)，说说它们在描述数据上各自的优势 . 生： 小组讨论交流 ，各抒己见 . 小组反馈 ，教师讲评： 条形统计图能清楚地表示出各个项目的具体数目； 折线统计图能 清楚地反映事物的变化情况； 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总 体中所占的百分比 . 师： 多媒体出示教材第 174 页问题 2，小王和小李比较两次普查 各种受教育程度的情况 ，哪种方法效果好？好在哪里？ 生： 小组合作交流 . 师： 小组反馈 ，集体讲评 . 师： 让学生阅读教材第 173～ 175 页内容 ，加深对教材的理解 . 生： 默读教材 . 三、运用新知，解决问题 学生独立完成第 175～ 176 页练习第 1， 2 题 . 四、课堂小结，提炼观点 师： 让学生说出本节课的主要收获 . 生： 畅所欲言 . 师： 补充 ，概括总结 . 五、布置作业，巩固提升 教材第 176 页习题 5.3 第 1， 2 题. 【教学小结】 【板书设计】 5.3 用统计图描述数据 条形统计图：能清楚地表示出各个项目的具体数目 统计图 折线统计图：能清楚反映事物的变化情况 扇形统计图：能清楚表示出各部分在总体中所占的百分比 对爸爸的印象，从记事的时候，就有了，他留给我的印象就是沉默少言的，但是脸上却始终有微笑，不管家里遇到了什么样的困难，只要有爸爸在，一切都能够雨过天晴的，小时候，家里很穷， 可是作为孩子的我们（我和哥哥） ，却很幸福。爸爸从来不会因为缺钱，而让我们感觉得些许的拮据和紧张，哪怕的低三下气的问人借钱，爸爸都会按时给我们交了学费，从来都不会给我们兄妹 俩拖欠学费。爸爸闲下来的时候，就会给我和哥哥讲他们生活的那个年代，很苦很累，还经历过自然灾害，穷的时候，连饭都吃不饱。在我的印象里，最深的一件事情就是过年的时候，不管这 一年钱赚的多还是少，爸爸总会让妈妈带着我和哥哥去买新衣服，当然了，妈妈也必须买新的，唯有爸爸，他是家里面唯一一个可以穿旧衣服过新年的人，这就是我关于爸爸的儿时的印象，他 爱家人，从来不肯委屈自己的妻子和孩子。成长岁月里的爸爸在我们渐渐成长的的岁月里，作为孩子，我们都有了自己的认知和想法，青春期的叛逆，我们也给爸爸惹了不少祸，但是，不管我 们闯的祸有多大，最后都是爸爸出面，来摆平解决一切。在这个渐渐懂事的过程中，爸爸扮演着一位良师的角色，事情过后，爸爸也会趁机好好的教育我们，让我们懂得，我们做的是对的，值 得鼓励的，还是不对的，今后需要去改正的。爸爸在社会上经历的多了，懂得的道理也比我们多很多。我们是在跌跌撞撞的认知中去探索这个社会，而爸爸就是这条探索道路的指明灯！在我们 长大的青春光阴里，我们在爸爸身上看到了责任、懂得了承担的重要性！爸爸，在我们的生活中，必不可少，他让我们（大哥和我）拥有了正确的人生观和价值观，他教会了我们如何看待这个 世界，如何去更好的创造自己想要的生活！渐渐上了年纪的爸爸：我只想用“渐渐上了年纪”来形容现在的爸爸，不想要用已经“老去”来形容爸爸。没错，岁月是真的很无情的，不知不觉间， 爸爸的眼角多了些许的皱纹，额头的皱纹也不自觉的来向他报到了，爸爸再伟大，也终究抵不过岁月的蹉跎。两角鬓白的爸爸，让我们看着多了很多的