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教育管理学 班风建设在高校管理中存在 的问题与对策研究 赵珺铃 2013313041 摘要：班风是一个班级的整体风气，同时也是班级成员所共同营 造的学习、生活氛围。班级是高校管理中最小的正式集体，也是教学 工作开展的直接对象。可以说，建立起良好的班风，在很大层面上将 有助于高校管理改革的实施，提升教学质量，完善教学体系。对此， 云南农业大学自 2014 年冬季学期开始，积极推广 “以教风，带学风” 的教学改革，班风建设在此次管理改革中起到了重要作用。本文将以 2013 级公共事业管理专业为例，分析班风建设的作用，发现其中的 问题并提出相应对策。 关键词：班风建设；高校；教学改革；作用；对策 一、 班风的定义 可以从两方面来给班风下一个定义：从广义上来说，班风是由客 观条件，即高校整体风貌影响所形成的，具有一定约束力、强制力的， 以班级为单位的相应纪律和规章。从狭义上来说，班风是由班级成员 共同建造的，拥有相同价值体系和心理认同感，共同营造并实现的一 种文化理念。因此，班风具有以下特征： （一）约束性：班风是在特定的高校环境中所形成的规章纪律， 第 1 页第 1 页 教育管理学 因此，班级成员需要严谨遵守，任何违反班风建设的行为，都不利于 班风建设对高校改革的积极实施。 （二）影响力：无论对于班级内部的组织成员来说，还是班级外 部环境的人员来说，班风都会对其产生影响。大到对于学校整体教学 工作的影响，小到对个人学习态度的影响，都是班风影响力的具体体 现。 （三）凝聚力：由于狭义上的班风是一种精神体现，因此，它对 组织目标的实现具有引导性，班级成员在班风的引导下，能够共同学 习生活，从而达到既定的共同的组织目标。 二、 班风建设的意义 （一）营造良好教学氛围。一个良好的班风，是班级风貌的整体 体现，大学作为一个对自觉学习能力要求颇高的平台，优良的班风是 教学工作得意顺利实施的必要保证。在过去的两年中，2013 级公共 事业管理专业班级中， （二）规范班级成员行为。班风与班规之间是相互影响，共同促 进和完善的作用。班风作为班规的指导思想，通过传达一种理念，来 对班级成员的行为予以规范。无论是教师还是学生，在班风引导下能 够对组织目标达成共识，进而对于一些不利于班风建设和管理的行为 自觉避免。 （三）推动教学管理体制改革。班风受外部制度与风气的影响， 因此，可以说班风反作用于高校管理。班风建设中的问题能够反馈出 第 2 页第 2 页 教育管理学 当今高校管理当中所存在的不足，从班级这个最小的正式群体出发， 以渐进式、分层式的改革模式，推动高校教育管理改革的实施。 三、班风建设的现状及问题 （一）基础设施缺乏。以2013 级公共事业管理专业为例，班风 建设中遇到的硬件问题主要在于基础设施缺乏。比如，教室作为一个 共同的活动场所，高校中的课程活动较为灵活，难以形成固定的教室 上课。因此，组织成员难以形成共同的追求载体。同时，上课过程中， 电脑、多媒体等设备较为陈旧，这使得教学工作效率有所影响。 （二）班级成员间沟通过少。根据数据调查和分析显示，高校大 学生合作学习的比率比往年有所减少，不仅如此，在管理过程中不难 看出，部分大学生在管理过程中很少与同班同学沟通，局限在自己的 “小天地”里，这使得班级形成了 “小聚居”的分散模式，难以形成 集中管理和统一领导。 （三）非正式组织对班风作用的消极影响。在 2013 级公共事业 管理专业中，存在一部分不服从班级规章的同学，例如，以宿舍为单 位的部分班级成员，存在缺席率高，课程合格率低，考试作弊等现象。 并且不是一两个，而是一部分，这部分非正式组织容易对班风建设形 成 “破窗效应”。即因一部分班级成员的过失。导致班级失去凝聚力 和前进性。 四、 宿舍文化对班风形成的影响：宿舍文化主要包括物质文化、 制度文