高中数学_向量的数乘运算及其几何意义教学课件设计.ppt

高中数学_向量的数乘运算及其几何意义教学课件设计.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
达标练习 向量数乘的定义 共线向量 课堂总结 定义:实数λ与向量a的积是一个向量,这种运算叫做向量的数乘.记作λa (1)|λa|=|λ||a|; (2)λ0时,λa与a方向相同; λ0时,λa与a方向相反; λ=0时,λa =0. 探究一:向量的数乘运算及其几何意义 规定: 3、运算律 λ(μa)=(λμ) a ; (λ+μ) a =λa +μa; λ(a+b)=λa+λb. 特别的,(-λ)a = -λa =λ(-a) λ(a-b)=λa -λb. 4、线性运算:向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算,对于任意向量a、b,以及任意实数λ、x、y,λ(xa±yb)可转化为什么运算? λ(xa±yb)=λxa±λyb. 思考1:对于向量a(a≠0)和b,若存在实数λ,使b=λa,则向量a与b的方向有什么关系? 思考2:若向量a(a≠0)与b共线,则一定存在实数λ,使b=λa成立吗? 向量共线定理:向量a(a≠0)与b共线,当且仅当有唯一一个实数λ,使b=λa. 探究二:共线向量 思考:若a=0,上述定理成立吗? 合作探究

您可能关注的文档

文档评论(0)

ehuanle + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6115052003000013

1亿VIP精品文档

相关文档