初中英语人教版八年级上册阅读课教学Unit5SectionB2b2e案例反思.docxVIP

教学反思 八年级上 阅读课教学 Unit 5 Do you want to watch a game show? Section B 2b-2e 安阳市城乡一体化示范区  白璧镇二中 李艳芬 这是一篇阅读课，来自人教版新目标八年级上册 Unit 5 Section B 2b 。本阅读语篇围绕卡通片 , 这一电影类型展开，主要讨论了一个为学生熟知的美国卡通形象——米老鼠 ，让学生通 过阅读了解卡通片在美国文化中的地位， 特别是米老鼠的诞生和成名过程以及人们喜欢它的原因。阅读语篇中涉及一些美国文化，还涉及一些长句以及语句的深层表达，需要学生具备一定的文化 知识，并在上下文语境中体会语言表达的真实含义。 学生经过七年级一年以及八年级前半阶段的学习，英语学习能力增强，但是阅读能力还有待加强，所以设置的任务还是注重培养学生掌握基本的阅读策略，提高阅读能力。虽然学生的整体 英语语言能力有所提高，但是学生对于长句子的理解能力还不够，所以应对相关句子进行讲解 。 采用小组合作探究学习策略和竞赛的形式， 利用教学图片、 幻灯片展开课堂教学；通过观看卡通片 Steamboat Willie 引出本课卡通形象 Mickey Mouse ；通过呈现出相关背景知识的图片进行必要的背景知识的补充，为后面的阅读活动做准备。在阅读过程中设计了主旨大意题、细节题、小 组讨论和写作等有梯度的练习，旨在教会学生运用 skimming 、 scanning、listening and intensive reading 等阅读技巧，并使学生能够清晰的掌握文章内容。 【本节课亮点】 本课课中教师对背景知识的补充， 可大大增强学生听课的目的性 , 提高听课效率， 有利于为阅读做好准备。 2. 导入环节，利用直观形象的卡通片 Steamboat Willie 很自然的导入新课的学习。视频的展现可以帮助学生更好的了解米老鼠这一卡通形象，直奔主题。 3. 本课的阅读训练。让学生带着问题略读文章，找出文章的关键信息；然后让学生细读搜索 2b 的时间轴上提供的几个信息，理解文章的细节等。这些策略有利于学生逐渐提高寻找大意和细节 的能力，促进他们对文章内容的深刻理解。 读后的听、跟读、小组讨论和写作等活动有利于学生内化所读内容，使所学知识得到升华。 本课的情感教育的自然渗透。 引导学生要有自己的梦想， 并要通过坚持不懈的努力实现梦想， 对学生进行励志教育，对其影响深远。 【不足之处】 学生在阅读之前或读后，老师若能多一些阅读技巧或策略的指导，而不是仅仅核对答案，更 能让学生明白老师这样设计教学的目的所在，逐步提高学生的阅读文章，获取有用信息的能力。 各环节的过渡再自然流畅些，小组合作讨论的时间再充分些，效果会更好。