湘教版（2012）初中数学八年级上册 4.4 一元一次不等式（组）应用 教案 .docVIP

一元一次不等式（组）应用教学设计 考查点 题型 次数 一元一次不等式应用 解答题 一元一次不等式应用 解答题 一元一次不等式应用 解答题 ◆考纲要求 能应用一元一次不等式（组）的知识分析和解决简单的数学问题和实际问题.◆考情回顾 ◆考点扫描 1．列不等式（组）解应用题的一般步骤：①审：审题； ②找：找出不等关系； ③设：设未知数 ； ④列：列出不等式（组）； ⑤解：解所列出的不等式（组）； ⑥答：检验所求解是否符合题意. 2.列不等式（组）解应用题时应紧紧抓住“至多”、“至少”、“不大于”、“不小于”、“不超过”、“大于”、“小于”等关键词。注意分析题中的不等式关系，列出不等式（组），然后根据不等式（组）的解法，结合题意求解。 探究一： 一元一次不等式的性质及解法 1、下列不等式变形正确的是（ ） A． 由a＞b得ac＞bc B. 由a＞b得﹣2a＞﹣2b C． 由a＞b得﹣a＜﹣b D． 由a＞b得a﹣2＜b﹣2 2.不等式1+x＜0的解集在数轴上表示正确的是( ) 解不等式： 【归纳】：一元一次不等式的解法步骤一般是：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化1，值得注意的是：如果不等式两边同乘负数，不等号一定要变号；用数轴表示不等式的解集时一定要注意包含界点需用实心的小圆点，不包含界点需用空心的小圆圈. 探究二： 一元一次不等式组的解法 1、解不等式组：并把它的解集在数轴上表示出来。 2、不等式组的整数解的个数是（ ） A．3 B．5 C．7 D．无数个 3、若不等式组恰有两个整数解，则m的取值范围是 。 【归纳】：解一元一次不等式组的步骤：①求出这个不等式组中各个不等式的解集；②利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分，即求出了这个不等式组的解集.确定不等式组的解集一般有两种方法，即口诀法和数轴法. 探究三： 一元一次不等式（组）的应用 活动1：例题分析 活动1：例题分析 某工厂现有甲种原料360千克，乙种原料290千克，计划用这两种原料全部生产A、B两种产品共50件。生产A、B两种产品与所需原料情况如下表所示： 原料型号 甲种原料（千克） 乙种原料（千克） A产品（每件） 9 3 B产品（每件） 4 10 该工厂生产A、B两种产品有哪几种方案？请你设计出来。 【思路分析】： 根据题意可设生产A产品x件，则生产B产品（50-x）件。 甲种原料 乙种原料 A产品的原料消耗 x件 9x 3x B产品的原料消耗 （50-x）件 4（50-x） 10（50-x） 而原料的总消耗量不超过原有的量，根据这个两个不等关系建立不等式组模型来解决，即： 4x+20-8(x-1)04x+20-8(x-1)8 4x+20-8(x-1)0 4x+20-8(x-1)8 解不等式组得：30≤x≤32 注意x表示产品的件数所以x只能取正整数，故x的取值为30,31,32.所以该工厂生产A、B两种产品有三种方案。 【规律总结】： 根据题目给出的条件能转化为不等式时，要理解关键词，如“至少”、“至多”、“不少于”等等. 常用关键词 符号 大于，多于，超过，高于 小于，少于，不足，低于 至少，不低于，不小于 ≥ 至多，不超过，不高于，不大于 ≤ 2、要注意不等式（组）的解集是否符合实际，一般考虑不等式（组）的正整数解. 活动2：合作交流、汇报、总结 活动2：合作交流、汇报、总结 根据题目要求列式。 = 1 \* GB3 ①为了举行班级晚会，孔明准备去商店购买20个乒乓球做道具，并买一些乒乓球拍做奖品，已知乒乓球每个1.5元，球拍每个22元，如果购买金额不超过200元，且买的球拍尽可能多，那么孔明应该买多少个球拍？ 设孔明应该买x个球拍，可列式为 。 = 2 \* GB3 ②某工人计划在15天里加工408个零件，最初三天中每天加工24个，问以后每天至少要加工多少个零件，才能在规定的时间内超额完成任务？ 设以后每天要加工x个零件，可列示为 . = 3 \* GB3 ③某童装店按每套90元的价格购进40套童装，应缴纳的税费为销售额的10%，如果要获得不低于900元的纯利润，每套童装的售价至少是多少元？ 若设每套童装的售价为x元，则可列式为 。 = 4 \* GB3 ④铁路部门规定旅客免费携带行李箱的长宽高之和