辩证唯物主义认识论..docxVIP

辩证唯物主义认识论 一、知识清单： 基本概念： 1、主观能动性 2、现象 3、本质 4、感性认识、 5、理性认识 6、真理 7、合理想象 8、创造性思维 9、创新 10、实践 2、基本关系： 1)认识论与唯物论、辩证法的关系 2)现象与本质的关系 3)感性认识与理性认识的关系 4)直接经验与间接经验的关系 5)改造客观世界与改造主观世界的关系 3、基本原理： 1)主观能动性和客观规律之间的辩证关系 2)实践与认识的辩证关系原理 3)现象和本质的辩证关系原理 1 4)人类认识发展的总规律 二、知识框架：核心理论 定义：人们改造客观世界的一切活动 特征： 实 践 对社会发展的作用 作用 来源 对认识发展的作用 发展 决 反 “实践第一” 目的 作 检验标准 定 用 根本任务：经过感性认识上升到理性认识、 透过现象认识本质； 辩证过程：实践 认识 实践 认 识 （包含两次飞跃，是唯一科学的认识路线 反复性 特点 无限性 上升性 三、易混易错点： 1、主观能动性、意识的能动作用、意识的反作用 2、物质和意识和实践和认识 3、认识、感性认识、理性认识、真理、科学理论、实践的关系 4、感性认识和理性认识 5、认识的来源和 认识的途径 6、现象和本质： 7、真象和假象 8、认识的根本任务与认识的根本目的 9、与实践相关的错误观点 实践是人们改造世界的一切活动。 实践是人的活动，人的一切活动都是实践。 实践是客观的物质的活动， 这个特征最能表现实践的本质， 也是实践的最重要的 特征。 实践是社会性历史性的活动，单个人的实践活动是不存在的。 实践是检验认识正确与否的一个标准，凡是经过实践检验的认识都是真理。 “三个有利于”的标准否认了“实践是检验真理的唯一标准” 。 实践是有意识的、有目的的能动性的活动，盲目的实践活动是不存在 2 改革是我国社会主义社会发展的直接动力。 阶级斗争是阶级社会发展的根本动力 10、人民群众部分? 人民群众就是劳动群众 人民群众是推动社会发展的强大动力。 人民群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。 四、相关题目： 1、“草荧有耀终非火，菏露虽团岂是珠。 ”这句古诗启示我们，观察事物要 善于区分整体和部分 B.善于区分新旧事物 C.善于把握事物的共性 D.透过现象抓住本质 2、生活中我们发现，当一个人穿上竖条衣服时，给人收缩感，显得稍瘦；穿上 横条衣服时，给人扩张感，显得稍胖。不同纹路的衣饰产生不同视觉效果表明 错觉实际上是一种假象 感性认识是易变、不可靠的 感性认识受到客观因素的制约 认识的根本任务是透过现象把握本质 3、瑞士昆虫学家宝罗 米勒因为发明 DDT ，于 1948 年获得诺贝尔奖。 DDT 因 其稳定性、脂溶性、药效普适性等特点，一度大量生产，普遍使用。后来发现 DDT 的使用造成严重的环境污染，被绝大多数国家明令禁止使用。这一事例表 明 任何真理都是对客观实际的反映 B.认识是从感性认识上升到理性认识的过程 C.认识的根本任务是透过现象把握本质 D.认识是在实践基础上不断深化的过程 4、假象只是一种错觉，与本质并不一致，因而不能反映事物的本质。这句话 ①否认了假象也是一种现象 ②认为假象与事物的本质是相脱离的 3 ③把事物的客 象与人的主 反映混 一 ④ 到了假象与 之 的内在 系 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ ．“十一届三中全会前，我 建 社会主 中出 失 的根本原因之一，就在于提出的一些任 和政策超越了社会主 初 段。 近二十年改革开放和 代化 建 取得成功的根本原因之一， 就是克服了那些超越 段的 念和政策， 又 抵制了抛弃社会主 基本制度的 主 。 ” 段 的基本哲学内涵是 ① 人的主 能 性，必 以尊重客 律性 基 ②要用 史的 点看 ，既要看到 去，也要注重未来 ③想 事情要从 出 ，使主 符合客 ④矛盾的普遍性和特殊性是 一的 A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②③④ D. ①②③④ 6“兵者， 道也。故能而示之不能， 用而示之不用，近而示之 ， 而示之近??” （ 子兵法） 段 启示我 要 A. 按照客 律 事 B.透 象看本 C.准 走曲折的道路 D. 持从 出 7、“真理是 的女儿，不是 威的女儿。 ” 句名言是指 真理与 威是相互排斥的 真理要靠 史和 践来 真理与 威是相互依存的 只有服从真理，才能具有 威性 8、 践出真知。人 只要参加 践，就能 事物的本 和 律。 9、辨析： 有字的 ，不如去 生活 本无字的大 。 4