第12课实现人生的价值(3课时)高品质版.docxVIP

第 12 课 实现人生的价值 （ 3 课时） 一、考点整合： （一）价值 P96 1、价值的基本含义： P96 2、人生价值原理 P96： 内容：一方面就在于对社会的责任和贡献（贡献），另一方面是社会对个人的尊重和满足（索取或回报）。 二者是相互联系，密不可分的，个人对社会做出了贡献，推动了社会发展，是人生价值的基础和源泉，处于首要地位；索取是人生价值的基础前提和条件，个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会 做出更大的贡献。 离开贡献谈索取，或离开索取谈贡献都是错误的。 方法论：要求我们要努力实现人生价值，为社会作贡献。 3、人的价值的评价标准： P96 对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。 既要看他在物质方面对社会的贡献， 又要看他在精神方面、思想道德方面对社会的贡献。 人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 （二）价值观 1、价值观的含义： P97 2、价值观的导向作用： P98w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 判断正误： 1 、人的价值与物的价值的是共性与个性的关系 。 2、人生价值的两个方面是对等关系。 3、价值观对社会存在的发展具有促进作用 例 1、（ 06 年重庆）价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有（） ①田野上的花儿开了②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 A. ①② B. ②③ C ．①④ D. ②④ 例 2、（ 06 年全国）“不买最好的，只买最贵的”，这句话反映了一部分人的消费心理，经济学家称之为“炫耀性消费”。消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观，下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的是（） ①消费方式是人生价值观的外在表现②消费品位折射着人生的价值追求 ③炫耀性消费扭曲了人生的价值 ④炫耀性消费提升了人生的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 例 3、（ 06 年广东） .2005 年度“感动中国”人物—丛飞，一个普通的艺术工作者，热心社 会公益事业， 义演数百场， 从事义工服务时间达到数千小时， 累计捐款捐物价值达 300 多万 元，无私帮助失学儿童、孤儿、残疾人近 200 人，而他和家人却过着简朴的生活。在生命的 最后一刻，他还决定捐献出自己的眼角膜，把光明留给了人间。 在丛飞病逝以后，某网站上的网民对他的行为展开了激烈的讨论。有人认为，牺牲自己 和家人的利益去捐助他人，并不值得颂扬。也有人认为，丛飞是社会主义荣辱观的典范，是 应大力颂扬的，因为人生的真正价值在于对社会的贡献。 请运用人生观、价值观的相关知识，谈谈你的看法。（ 9 分） 〔答案〕 （ 1) 人生价值必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系才能说明。而个人对社 会的责任和贡献是首位的。 “牺牲自己和家人的利益去捐助他人并不值得赞扬”的说法，不 符合社会主义精神文明的发展方向。 （2) 丛飞在奉献于社会的同时， 实现了自己服务他 人的理想、 个人也因此获得了社会的尊重， 实现了自己的人生价值， 其行为是社会主义荣辱 观的典范，获得大力赞扬。 （ 3) 两种看法体现了不同的荣辱观，这是由不同的世界观、 人生观、价值观决定的。要确立社会主义的荣辱观，就必须树立正确的世界观、人生观和价 值观。 （三）价值判断与价值选择 1、价值判断的基本含义： P99w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 2、正确价值判断与价值选择的标准： P99-101 1）正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律： 2）正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上（最高的价值标准） 3、正确价值判断与价值选择的特征： 1）社会历史性：价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而不同 2）阶级性（社会地位不同，需要不同；人们认识事物的角度不同；立场不同，价值判断和价值选择。） 3、正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系： P102 判断正误 ：1、人生的价值判断与价值选择是一成不变的 2 、要实现人生价值就要牺牲个 人利益 3、物质贡献和精神贡献总是统一的。 4 、在社会主义社会，个人利益和集体利益 是完全一致的。 5、集体主义已成为我国每个公民的价值取向。 例 4、（ 04 年广东） 同为宋朝的文化名流， 苏东坡的 《食荔枝》 对广东荔枝赞不绝口， 说‘旧咦荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀 州次之，岭南为下。这说明（） A. 价值判断总是有主观性 “趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准 两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的 价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值例 5、（ 05 年广东）非公有制企