人教版八年级数学上册课件122三角形全等的判定SAS共12张.ppt

12.2 全等三角形的判定 (SAS) 知识回顾 三边对应相等的两个三角形全等（可以简写 为“边边边”或“ SSS” ）。 用 数学语言表述： A 在△ ABC 和△ DEF 中 AB=DE BC=EF B C CA=FD D ∴ △ ABC ≌△ DEF （ SSS ） E F 课内探究 （ 1 ）画△ ABC, 使 AB=3cm ， AC=4cm 。若再加一个 条件，使∠ A=45 °，画出△ ABC 把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行 比较，它们能互相重合吗？ 由前边的作图比较过程，我们可以得出什么结论？ 结论 : 两边和它们的夹角分别相等的两个三角 形全等。 （ 2 ）已知 AB= A B ,BC= B C , ∠ B = ∠ B 用数学语 言表述全等三角形判定（ SAS ） 用 数学语言表述： 在△ ABC 和△ A B C 中 A AB=A B ∠ B = ∠ B BC=B C B C ∴ △ ABC ≌△ A B C （ SAS ） A B C 合作探究 1. 如图，有一池塘，要测池塘两端 A 、 B 的距离，可先在 平地上取一个可以直接到达 A 和 B 的点 C ，连接 AC 并延 长到 D ，使 CD=CA. 连接 BC 并延长到 E ，使 CE=CB. 连接 DE ，那么量出 DE 的长就是 A 、 B 的距离 . 为什么？（写 出证明过程） 合作探究 2. 如图， B 点在 A 点的正北方向。两车从路段 AB 的一端 A 出发，分别向东、向西进行相同的距离，到达 C 、 D 两地。此时 C ， D 到 B 的距离相等吗？为什么？ 合作探究 3. 如图，点 E 、 F 在 BC 上， BE=CF ， AB=DC ， ∠ B= ∠ C ，求证： ∠ A= ∠ D. 合作探究：边－边－角（角不夹在两边的中间，形成两 边一对角 ） 已知两条线段和一个角，以长的线段为已知角的邻边， 短的线段为已知角的对边，画一个三角形．（长线段 4cm ，短线段 3cm ，角的度数为 45 度） 把你画的三角形与其他同学画的三角形进行比较，所 有的三角形都全等吗？ 结论 : 有两边和其中一边的对角分别相等的两 个三角形不一定全等。 训练达标 1. 如图所示 ,AB=AC, 点 E,F 分别是 AB,AC 的中点 , 求 证 : △ AFB ≌△ AEC. 训练达标 2. 如图所示 ,BC=EC,AC=DC ，∠ 1= ∠ 2, 证明 AB=DE 。