人教版七年级上册第一单元生物和生物圈过关测试卷.docxVIP

第一单元过关测试卷 [时间:40分钟　分值:100分] 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(本题包括30小题,每题2分,共60分,每题只有1个选项符合题意) 1.下列现象中,不能体现生物特征的是 (　　) A.植物落叶 B.H7N9病毒能繁殖后代 C.含羞草受到碰触叶片会合拢 D.钟乳石慢慢长大 2.猎豹发现猎物后迅速追击,羚羊发现敌害后迅速奔跑。这一现象说明生物具有的特征是 (　　) A.生物能对外界刺激作出反应 B.生物能生长和繁殖 C.生物能进行呼吸 D.生物都有遗传和变异的特性 3.调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物,发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种花草树木。下面是同学们对这些生物共同特征的概述,其中错误的是 (　　) A.都能自己制造营养物质 B.都能摄取物质并排出废物 C.都能对外界刺激作出反应 D.都能生长和繁殖 4.下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是 (　　) A.惊弓之鸟 B.蜻蜓点水 C.杯弓蛇影 D.望梅止渴 5.下列各项中属于生物的一组是 (　　) A.机器人、蜻蜓、钟乳石 B.蘑菇、珊瑚虫、松树 C.珊瑚、菊花、水草 D.枯枝、鱼、树 6.下列古诗中,描写生物生长和发育的是 (　　) A.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 B.红豆生南国,春来发几枝 C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 D.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉 7.某研究小组要进行“包头市市民红绿色盲发病率的调查”,采取的措施不恰当的是 (　　) A.可以选择患红绿色盲的家庭作为调查对象 B.可以随机选取一部分样本进行调查 C.可以先以小组为单位进行调查,最后进行汇总 D.可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析 8.小麦和水稻是粮食作物,菊花和牡丹是观赏植物,甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的 (　　) A.用途 B.形态结构 C.生理功能 D.生活环境 9.在调查校园生物的过程中,以下同学的做法正确的是 (　　) A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究 B.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录了下来 C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉 D.小明发现一只老鼠,感觉太恶心了,没有记录下来 10.久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的 (　　) A.发现并提出问题 B.作出假设 C.设计实验方案并实施、记录 D.分析实验现象,得出结论 11.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表所示: 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500毫升 22 ℃ 30个 28只 B组 蒸馏水 500毫升 10 ℃ 30个 9只 该实验设计的不妥之处是 (　　) A.不符合单一变量原则 B.水量过多 C.水温太高 D.水中没有水草 12.广东温暖潮湿,生物种类和数量比新疆要多,影响这一现象的非生物因素主要是 (　　) A.阳光 B.温度和水 C.植物 D.土壤和空气 13.在同一个生态系统中,下列生物之间属于竞争关系的一组是 (　　) A.青草与山羊 B.青草与青蛙 C.工蜂与蜂王 D.水稻与稗草 14.下列现象能说明生物影响环境的是 (　　) A.仙人掌的叶变成刺 B.望梅止渴 C.千里之堤,溃于蚁穴 D.沙漠植物具有发达的根系 15.勤劳智慧的劳动人民在长期的农耕生活中总结出许多谚语。“立秋无雨是空秋,万物(特指谷物)历来一半收。”这句谚语说明的道理是 (　　) A.不同植物需水量不同 B.立秋后谷物生长需要大量的水分 C.谷物不同的生长时期需水量相同 D.土质不同谷物的灌溉量不同 16.地衣生活在岩石表面,可以从岩石中得到所需的营养物质;地衣又能够分泌地衣酸,对岩石有腐蚀作用。这一事实说明 (　　) A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.生物不能适应环境,也不能影响环境 D.生物既能适应环境,又能影响环境 17.既是生态系统的主要成分,又能自己制造有机物的生物是 (　　) A.人类 B.生产者 C.消费者 D.分解者 18.下列各选项中,可以看成是一个生态系统的是(　　) A.梵净山上所有的树木 B.赤水河中所有的鱼儿 C.一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境 D.一块农田里所有的生物及无机环境 19.爱护花草树木是每个人的责任和义务。树木属于生态系统中的 (　　) A.非生物部分 B.生产者 C.消费者 D.分解者 20.维持生态系统的存在,下列不是必需成分的是 (　　) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光、水、空气等