高中信息技术_循环结构教学课件设计(精选1).ppt

“ ” “ ” 循环结构 学习目标 什么情况下使用循环结构 循环结构的基本组成要素 计数循环的语句表达 Circle方法： 在对象上画出圆形和椭圆形的各种形状 格式： Circle（x，y）， radius 圆心 半径 如：Circle (2000, 3000), 1000 画10个同心圆 Circle (2000, 3000), 100 Circle (2000, 3000), 200 Circle (2000, 3000), 300 Circle (2000, 3000), 400 Circle (2000, 3000), 500 Circle (2000, 3000), 600 Circle (2000, 3000), 700 Circle (2000, 3000), 800 Circle (2000, 3000), 900 Circle (2000, 3000), 1000 画圆 i=i+1 i=1 否 是 i=10？ 开始 结束 i=1 i=2 i=3 i=6 i=5 i=7 i=8 i=10 i=9 i=4 循环是在指定的条件下多次重复执行一组操作 计数循环语句（For...Next） For 循环变量 = 初值 To 终值 [Step 步长值] 循环体 Next [循环变量] For i = 1 To 10 step 1 Circle (2000, 3000), i * 100 Next i 画圆 i=i+1 i=1 否 是 i=10？ 开始 结束 说明： 1.循环变量的改变影响程序的循环次数和循环体的执行 2.步长值可正可负， 3.若步长为1，Step 1 可略去不写 圆 循环结构的基本组成要素： 循环变量、循环体、循环终止条件 计数循环 每天进步一点点：第一天背一个单词，第二天背两个单词，第三天背三个单词，以此类推，第五十天背五十个单词，请问五十天累积背了多少单词？ For i=1 to 50 step 1 s=s+i Next i 小组探究学习：“累加和” 文件夹，打开“累加和.frm”完成S=1+2+3+…+n程序设计 提高：如何求100以内的奇数和？ 提高练习：1.如何求100以内的奇数和？ 2.如何求100以内的偶数和？ 奇数组完成偶数求和，偶数组完成奇数求和。 尝试使用多种算法。 “ ” “ ”