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八年级数学(上)
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教学内容:6.1函数(1)
教学目标:
1.通过实例体验在一个过程中有些量固定不变,有些量不断地变化。
2.了解常量、变量的概念,会在简单的过程中辨别常量和变量。
3.通过实例,了解函数的概念和表示方法,并能说出一些函数的例子。
教学过程:一、引导探索:
问题1: 双休日小明乘坐高铁从南京来溧阳看望舅舅。列车行驶时,位置在改变,因此与位置有关的数量也在改变。在8:17到8:22这个时段,列车在匀速行驶。这一过程中,哪些量没有变化?哪些量不断变化?
★引出概念:
(1)在上例中,火车的速度,南京到溧阳的路程都始终保持同一数值,
像这样数值保持不变的量叫做 ;
(2)火行驶的时间,火车与溧阳、南京两地的路程不断变化,
像这样可以取不同数值的量叫做 ;
问题2: 小明又来到了天目湖,他向平静的天目湖湖面投一石子,便会形成以落水点为圆心的一系列不断变化的圆,它的面积随着半径的变化而变化,随着半径溧阳的确定而确定。如果设圆的面积为S,半径为r,则S与r之间有什么关系?这一过程中,哪些量是常量?哪些量是变量?
可以看出: 随着 的变化而变化,当 确定时, 也确定。
问题3: 在天目湖湖边,小明看见工作人员正测量水位并根据近期湖的水位变化与湖蓄水量变化情况而制作的表格:说说表格里有几个变量?他们有怎样的关系呢?
水位h(/m)
106
120
133
135
…
蓄水Q(/ )
2.30×
7.09×
1.18×
1.23×
…
可以看出: 随着 的变化而变化,当 确定时, 也确定。
问题4: 下图是天目湖一天9:0017:00的气温变化情况表:
9:00
10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
8℃
12℃
13℃
15℃
16℃
14℃
12℃
10℃
8℃
该问题中的变量有哪些?随着时间的变化气温是否也随之变化?当时间确定时,气温是否确定?
可以看出: 随着 的变化而变化,当 确定时, 也确定。
问题5 :如图,搭一条鱼需要8根火柴,多搭1条小鱼要增加 根火柴,
(1)随着小鱼条数的增加,火柴的根数也随着增加。则搭小鱼所需火柴的根数y与所搭小鱼的条数n之间有什么关系? ;
(2)这一过程中,哪些量在发生改变?哪些量没有发生改变?
可以看出: 随着 的变化而变化,当 确定时, 也确定.
★ 上述五个问题是否存在某些共性?
每个变化的过程中都存在着 变量,当其中的一个变量 时,另一个变量也在随着变化。当一个变量 时,另一个变量也随着确定。
★ 概念:一般地,如果在一个变化的过程中有 x和y,并且对于变量x的每一个值,变量y都有 的值与它对应。那么我们称 。其中, 是自变量。
练习:上述五个问题中,谁是自变量?谁是谁的函数?
二、例题解析:
1.下列各式中,x都是自变量,请判断y是不是x的函数,为什么?
第3题;;;;
第3题
;;;
2.把一根1m长的铁丝围成一个长方形。
(1)当长方形的宽为0.1m时,长为多少?
(2)当长方形的宽为0.2m时,长为多少?
(3)长是宽的函数吗?
(4)设长方形的宽为 x m,长为y m,怎样用含x的式子表示 y?
三、课堂练习:
1.购买一种书籍,书的单价为10元,则购书的总金额y(元)与购书的本数n之间有怎样的关系式为 ,其中的常量是 ,自变量是 , 是 的函数。
2.计划购买50元的乒乓球,所能购买的总数n(个)与单价 a(元)的关系式为
。其中的常量是 ,自变量是 , 是 的函数。
3.按图示的运算程序,输入一个实数x,便可以输出一个相应的实数y。
y是x的函数吗?为什么?
4.我市出租车起步价是6元(路程小于或等于2千米),超过2千米每增加1千米加收2元。
(1)你能写出出租车车费y(元)与行程x(千米)(为正整数)之间的函数关系式吗?
(2)我校距天目湖大约是10千米,小明应付多少车费?
四、课堂小结:
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