高中历史_第19课 经济体制改革教学课件设计.ppt

改革特点 1 中共十一届三中全会 2 农村家庭联产承包责任制 3 城市国有企业改革 小结：特点与启示 ①从思想解放到改革推进 ②从农村开始到城市深化 ③从群众自发到中央推动 ④从局部试点到全国推广 改革启示 ①改革要勇于创新 ②改革要打破阻力 ③改革要循序渐进 ④改革要不断完善 1 中共十一届三中全会 2 农村家庭联产承包责任制 3 城市国有企业改革 改革是发展的动力，改革不适应生产力要求的社会体制，才能更好的发展社会生产力，社会主义经济才能腾飞。党的十一届三中全会以来的实践进一步说明，改革促进了发展。 1985年7月11日，邓小平在听取中央负责人汇报经济情况时指出：改革的意义，是为下一个10年和下 世纪的前50年奠定良好的持续发展的基础。没有改革就没有今后的持续发展。 思想意识 1989年，许多人抓住“姓资姓社”的问题，反对以市场为取向的经济体制改革。围绕“姓资”“姓社”问题，思想界展开了讨论，包产到户是“姓资”还是“姓社”；厂长负责制是“姓资”还是“姓社”，市场经济是“姓资”还是“姓社”。争论不休，耽误了大好的改革时光。 根本问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义 社会主义的本质 计划与市场的关系 判断姓“资”姓“社”的标准 1992年 计划还是市场：邓小平一锤定音 “计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是手段。”社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 1992年 计划还是市场：邓小平一锤定音 明确指出社会主义可以搞市场经济 三 确立社会主义市场经济体制 ——复兴国家 十五大指出非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成 十四大，提出建立社会主义市场经济体制的目标 1992年南方谈话 社会主义有计划的商品经济 1993年社会主义市场经济第一次写进我国宪法 到21世纪初，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济格局基本形成 确立社会主义市场经济体制 * 1978年的冬天，美联社记者曾为皮尔·卡丹拍过这样一张照片——身穿黑色毛料大衣、脖子上随意搭条围巾、双手插在衣兜里的皮尔·卡丹走在长安街上，他身后那群穿着蓝色工作服的工人，以及一边那个戴着解放帽、穿着皱巴巴对襟棉袄的老农都像看外星人一样望着皮尔·卡丹…… * * * * 第19课 经济体制改革 学习目标： 1、了解家庭联产承包责任制和国有企业改革、社会主义市场经济体制确立的基本史实。 2、归纳中国经济体制改革特点，培养史料实证与历史解释能力；通过唯物史观认识改革与发展的关系。 3、通过改革开放40年来我国综合国力不断提升和国际影响力的不断提高，认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义。 第一篇章 视点一：政府报表中的中国农业 材料反映了什么问题？ 人民公社体制下，农业发展缓慢，农民生活水平低。 第一篇章 伟大的历史转折 1957年 1965年 1978年 粮食 195.05 194.53 304.77 棉花 1.64 2.09 2.16 主要农产品产量 （单位：百万吨） 资料来源：国家统计局数据，1988年2月23日 1978年全国人民公社社员从集体分配到的收入平均74.67元，其中2亿农民平均收入低于50元，有1.12亿人每天能挣到0.11元，有2/3农民生活水平不如50年代，1/3农民生活水平不如30年代。 ---农业部人民公社管理局 1952—1983年间，中国的工业增长相当可观，平均年增长率为9.8%。毛泽东在50年代初建立的工业结构是模仿苏联的制度，突出的特征是中央计划和强调发展重工业。在这样的制度下，企业不管它们的业绩如何都得到国家的支持，国家制定所有商品的价格不管生产成本和质量，1979年—1980年度，25%--30%的国营企业亏损经营。 ——徐中约《中国近代史》 第一篇章 伟大的历