《刘姥姥进大观园》教案 九年级(上册).pdfVIP

24　刘姥姥进大观园 1．读懂课文，把握小说的结构和内容，整体把握人物形象。 2 ．学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分析人物性格。 3 ．亲近经典名著，加深对祖国语言的热爱之情，提高审美鉴赏能力。 一、导入新课 鸿篇巨作 《红楼梦》，记录了以贾府为代表的封建家庭的兴衰荣辱历史，描写了以宝黛 为首的青年男女的爱情，刻画了金陵十二钗等人物的命运。但有一位并不属于大观园却被作 者刻画得栩栩如生的人物，就是七十五岁高龄的刘姥姥。作者曹雪芹为什么不惜笔墨去刻画 这样一个与周围环境、人物极不协调的刘姥姥呢？今天我们来学习曹雪芹的 《刘姥姥进大观 园》，一起来寻求答案吧！ 【教学提示】 或播放 《刘姥姥进大观园》影视片段，形象直观，便于学生对课文内容的关注。(视频 资源见光盘) 二、教学新课 标导 读课 目 学一：初 文，理解内容 1．背景介绍。 一部《红楼梦》刘姥姥共三次进贾府。 一进：是刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末， 狗儿家生活艰难，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与王夫人家连过亲，到贾府攀亲，寻求救济。 二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。见识到大户