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《快乐的课间十分钟》活动方案 一、活 背景： 活 来是班 管理的一大 ， 十分 不 是两 之 的 ，也是学生休息和运 的 。 然我校的孩子早已通 明理和 知道 如何来安排 十分 ，但由于 是他 的天性，加之孩子的自我 束力 弱，于是便常常出 了以下的状况：上 响，有些孩子大汗淋漓，气喘吁吁跑 教室；玩耍 程中的磕磕碰碰引起了同学之 的小摩擦；追跑 程中 生了碰撞摔倒?? 然老 在平 的教育教学中也 常 行相关 ，但都收效甚微。如果只是 地 孩子的 活 加以管制， 必会不利于孩子的生理成 ，也会抑制孩子个性的形成， 会影响学 效果。因此，面 种情况，基于我校学生的 特点出 ，我 决定着手 开展“快 的 十分 “活 ，旨在 孩子 通 察、思考和 践， 十分 活 存在的安全 患，并引 各班 出适合本班学生在 活 的小游 ， 孩子 在 玩得安全、玩得快 。 二、 施原 1． 持教育性、 性、健身性、趣味性原 。 外文体活 要 持育人的宗旨， 遵循教育 律和中小学生身心 展特点，寓学于 、寓 于 、寓 于 。 2． 持全体性原 。 活 的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人 数多少 好 活 的 目。形成人人参与 活 ，个个都有喜 目的局面。 4． 持安全第一的原 。在 活 的 与 施 程中，要加 安全教育和管理， 要制定出安全措施、 急措施，避免和防止意外事故的 生。 但也要防止以怕出事故 由 , 排斥利于学生吃苦耐 、 拼搏等体育运 目的教学。 三、具体 施方法： 以班 位，各班 根据自己的班 特点，精心 、 极探索出符合本班 、面向本班全体学生的活 内容与方法，各班主任 学生到指定 地 活 ，可以 行个人 ，小 合作 ，也可以自行 游 ，小型比 ，各 展示表演，确保人人参与，做到有 、有指 、有活 、有 效。 我的课间十分钟 二（  14）王家俊 从下课到上课，实际可用时间为 8 分钟。利用班级的有利位置，这八分钟可以分类让 学生进行安全娱乐： 跳绳 自由活动 男生 跳绳 单人跳 花样跳 （多人跳场地不允许，但可到楼下操场） 篮球（仅限于 拍球两面有玻璃墙，有危险） 女生 跳绳 单人跳 花样跳（多人跳场地不允许，但可到楼下操场） 掷沙包 女生 玩此类游戏相对男生 安全一点 花样沙包比赛 组织学生 4—— 6 人小组 （小群体）班内 准备： 沙包一只 麻将 4到6只 玩法：沙包上扔一定高度 然后将桌上的麻将摆出不同姿态， 瞬间抓起一样的三只或四只， 以此类推。 课间十分钟活动方案 —— 三（ 2）班 活动地点：二楼平台，一楼小操场 活动内容：跳绳 ( 自备 ) 、毽子 ( 自备 ) 活动目的： 1、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在快乐中练，在 练习中快乐。 2、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造积极向 上的学风。 3、通过课间活动向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自 己特别喜爱的 1-2 个项目。 4、使学生感受到课间锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，养成终生体 育的习惯。 5、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。 活动准备：跳绳 20 根，毽子 10 个。 活动过程： 一、分区域活动。踢毽子在二楼走廊、跳绳的同学在一楼小操场。可以单独玩，也可 以一起合作玩，或者进行比赛。 二、老师适时参与指导。 三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。 课间十分钟活动方案 —— 四（ 1）班 活动地点：二楼平台，一楼小操场 活动内容：跳绳 ( 自备 ) 、板羽球 ( 自备 ) 活动目的： 1、通过课间活动，使学生学会锻炼，找到自己喜爱的项目。 2、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在快乐中练，在 练习中快乐。 3、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造积极向 上的学风。 活动准备：跳绳 20 根，板羽球 10 副。 活动过程： 一、分区域活动。跳绳在二楼走廊、打板羽球的同学在一楼小操场。可以单独玩，也 可以一起合作玩，或者进行比赛。 二、老师适时参与指导。 三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。 课间十分钟活动方案 —— 1（3）班 活动地点：小操场 活动内容：双周：悠悠球（男生） 、跳绳（女生） 单周：沙包（男生） ,毽子（女生） 活动目的： 1、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在快乐中练，在 练习中快乐。 2、通过课间活动向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自 己特别喜爱的 1-2 个项目。 3、使学生感受到课间锻炼带来的好处，