朝鲜战争教学案人教课标版(美教案).docxVIP

第五单元 烽火连绵的局部战争 【单元概览】 本单元主要讲述了二战后世界发生的局部战争。二战后，美国在欧洲推行“冷战”政策，以 对抗苏联为首的社会主义阵营，同时美苏两国在世界其它地区进行争夺，引发了一系列局部 战争，主要有朝鲜战争、越南战争就、中东战争，印巴战争、两伊战争、海湾战争等。这些 局部战争是世界两极格局影响下的地区冲突的表现，不仅反映了美苏争夺世界霸权的实质， 也反映了世界局部地区民族、宗教、资源等方面争夺的矛盾，对世界政治格局的演变产生了 重要的影响。 【课程标准研读】 课标要求 课标研读 了解朝鲜战争，认识局部战争 . 梳理朝鲜战争爆发的原因、经过及影响。 与冷战格局的关系。 . 分析朝鲜战争的爆发与美苏冷战的内在联系，理解朝鲜战争的影响。 了解越南战争，认识局部战争 . 归纳越南战争发生的原因、过程及影响。 与冷战格局的关系。 . 分析越南战争的爆发与二战后国际关系格局的内在联系。 了解中东战争发展过程，认识 1. 分析中东问题的由来，归纳几次中东战争过程、结果及影响。 中东问题的复杂性和解决中东 . 分析中东问题隐含的矛盾； 认识中东和平问题的复杂性和解决的艰巨性。 问题的艰难性。 了解印巴战争，分析地区冲突 1. 梳理印巴冲突的原因、过程及其影响。 产生的原因和教训。 . 理解影响印巴冲突的历史原因、国际因素及地区宗教、民族矛盾等。 了解两伊战争，分析地区冲突 1. 梳理两伊战争的起因、经过及影响。 产生的原因和教训。 2. 归纳影响两伊战争的主要因素，总结两伊冲突的教训。 了解海湾战争，认识高技术战 1. 梳理海湾战争发生的原因、经过及影响。 争的特点和影响。 . 分析海湾战争的过程，理解现代战争的特点和影响。 第一课时 朝鲜战争 【教学建议】 重点：朝鲜战争主要对中国的影响。 难点：朝鲜战争爆发的原因及与冷战格局的关系。 突破方法： ．朝鲜战争作为第二次世界大战之后的局部战争，要注意其发生和二战后的国际局势的联系，并进一步探求战争的影响，从整体上把握这场战争。．结合《朝鲜战争形势示意图》 ，了解战争的概况。 【教学过程】 情境导入：（见原书） 学案导学 一、朝鲜战争的爆发 、背景： （）朝鲜半岛两个政权对立 ①南部：在美国扶植下，年月，朝鲜南部成立以李承晚为总统的大韩民国；②北部：在苏联 支持下，成立以金日成为国家元首的朝鲜民主主义人民共和国，朝鲜半岛出现了两个对立政 权。 （）美国推行霸权政策：美国对朝鲜进行武装干涉，既可以维护和扩大美国在东亚的利益，也可以借机向全球进一步推行自己的霸权政策，加紧对社会主义阵营的包围和封锁。 、爆发：年月日，朝鲜内战爆发。 、扩大： （）原因 : 美国的干涉，使之成为一场国际性的局部战争。 （）概况：战争之初，朝鲜人民军占优势；月美军在朝鲜中部的仁川登陆，力量对比发生了 改变。之后，美军占领汉城；月，又越过“三八线” ，占领平壤，并很快把战火烧到中朝边境的鸭绿江畔，并轰炸中国东北地区，严重威胁到中国的安全。【问题探究】阅读下列两幅图片： 朝鲜半岛形势 美军在仁川登陆 请思考： () 朝鲜问题是怎样形成的 ? () 朝鲜内战爆发后，美国对待战争的态度如何 ?为什么 ?有何具体表现  ? 答案： () 二战结束后，苏美军队对朝鲜进行分区占领，并分别建立了国家。 () 美国为控制朝鲜半岛，形成对苏中的战略包围圈，悍然出兵朝鲜，干涉朝鲜内政。 二、抗美援朝，保家卫国 . 原因：（）中国安全受到威胁。 （）金日成求援。 . 目的：抗美援朝，保家卫国。 . 概况： （）年月日，在司令员彭德怀的指挥下，志愿军兵分三路跨过鸭绿江，开始抗美援朝作战。（）志愿军利用敌军轻敌和分兵冒进的弱点，先后取得两次战役的胜利，解放平壤，把美军赶回“三八线”以南，以后双方的战线基本稳定在“三八线”附近，进行了三次互有攻守的大规模战役。 （）年月，在苏联建议下，交战各方开始进行朝鲜停战谈判，从此朝鲜战争进人边谈边打、打打停停的新阶段。 （）经过战场上和谈判桌上的反复较量，年月，朝鲜停战协定最后签字。 【问题探究】阅读下列图文资料： 年月日，首批志愿军部队跨过鸭绿江 请思考：抗美援朝运动的背景原因和目的是什么？ 答案：（）原因：二战后美国推行霸权政策，以“联合国军”名义出兵朝鲜和中国的台湾海峡，把战火烧到了中朝边境，并轰炸中国东北地区。亚洲建立了一系列人民民主国家，特别是中国革命的胜利，极大地改变了世界局势，霸权主义必然受到亚洲人民的反抗。（）目的：抗美援朝，保家卫国。 三、朝鲜战争的影响 ．性质：朝鲜战争是第二次世界大战后以东西方两大阵营对立为背景的一次大规模局部战争。 ．影响：对主要参战国及东亚地区的国际局势都造成了深远的影响。 （）对朝鲜：加剧了朝鲜半岛的分裂局面。 （）对中国：打破了美军不可战