练习课（加、减法的意义和各部分间的关系）【教案】.docVIP

PAGE 1 练习课（加、减法的意义和各部分间的关系） ?教学内容 教科书P4“练习一”第1、3、4、5题。 ?教学目标 1.进一步理解加、减法的意义，掌握加、减法各部分之间的关系。 2.通过练习，进一步提高学生分析、处理问题的能力，培养学生探究解决问题的策略的意识。 3.通过练习感受数学知识间的联系。 ?教学重点 加、减法各部分间的关系的应用。 ?教学难点 理解和掌握加、减法的意义，能解决简单的实际问题。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、基础练习 1.师：首先，我们来做两道基础练习巩固上节课所学习的内容。 【学情预设】这两道题学生都能够口答出来，教师注意关注全体学生，特别是基础不好的学生。根据学生回答演示正确答案。 2.完成教科书P4“练习一”第1题。 （1）学生独立思考，确定计算方法，列出算式。 （2）指名学生汇报,说出算式,并解释选择算法的道理。 【设计意图】练习形式多样，以激发学生练习的兴趣。给学生独立的空间，让学生自己进行练习，可以有效地促进学生在应用中加深对所学知识的理解。 二、提高练习 1.课件出示习题。 师：经过几道基础练习，想必同学们都掌握了加、减法各部分间的关系，那你们能完成以下练习吗？ ◎教学笔记 【教学提示】 练习中要关注全体学生，特别是组织好学生的自评、互评活动，让不同的人在数学上得到不同的发展。 学生完成填空后，指名汇报，要求说出思考过程。（课