练习课（轴对称与平移）【教案】.docVIP

PAGE 1 练习课（轴对称与平移） ?教学内容 教科书P85“练习二十”第6*题，P89“练习二十一”第5、6题。 ?教学目标 1.在练习中进一步体会轴对称图形的特征和性质,会判断图形平移的方向和距离，能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半，会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 2.在解决简单的不规则图形的周长或面积问题的过程中,体验转化的数学思想,发展空间观念。 3.培养学生运用所学知识灵活解决实际问题的能力，体会数学的价值。 ?教学重点 会按要求画出相应的图形。 ?教学难点 运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、基础练习 1.课件出示习题。在轴对称图形下面画“√”，并画出它的对称轴。 学生独立完成后集体交流订正。 【学情预设】学生很容易判断图形是不是轴对称图形及画出对称轴，需要注意的是圆有无数条对称轴，只需画出几条即可。 2.课件出示习题。 ◎教学笔记 【学情预设】电灯图先向下平移了6格，再向右平移了8格。 3.课件出示习题。 （1）学生独立按要求画图。 （2）集体订正：课件展示画图过程，学生自查自纠。 4.教科书P89“练习二十一”第5题。 （1）同桌两人相互说一说。 （2）全班交流：指名汇报，其余学生判断。 【学情预设】小狗先向右平移9格，再向下平移4格（或小狗先向下平移4格，再向右平移9格）就能