练习课（平均数与复式条形统计图）【教案】.docVIP

PAGE 1 练习课（平均数与复式条形统计图） ?教学内容 完成教科书P99～100“练习二十三”第3～6*题。 ?教学目标 1.通过练习，进一步理解和掌握平均数的意义以及求平均数的方法，会用所学知识解决有关平均数的实际问题。 2.进一步认识复式条形统计图，了解它的优点和作用，会绘制复式条形统计图，并能根据统计图分析问题，解决问题。 3.在练习中进一步发展学生的统计观念，增强数学的应用意识。 ?教学重点 理解和掌握平均数的意义以及求平均数的方法，了解复式条形统计图的优点和作用，会绘制复式条形统计图。 ?教学难点 能根据统计图进行数据分析。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、谈话导入 师：关于平均数和复式条形统计图，你知道了什么？ 【学情预设】预设1：求平均数的方法有两种：（1）“移多补少”法；（2）“先合后分”法：总数量÷总份数=平均数。 预设2：平均数可以反映一组数据的总体情况。 预设3：统计两项或者两项以上项目的条形统计图叫做复式条形统计图，简称复式条形图。 预设4：复式条形统计图的特点：（1）能看出两组(或两组以上)数量的多少；（2）便于比较、分析。 师：同学们真棒！通过本单元的学习，已经掌握了这么多新知识，今天我们接着来用所学的知识解决生活中的问题，大家有信心吗？ 【设计意图】通过谈话，充分调动了学生的积极性，既引导学生整理复习了旧知识，又明确了本节课的学习任务。 二