练习课（整数加法运算定律推广到小数）【教案】.docVIP

PAGE 1 练习课(整数加法运算定律推广到小数) ?教学内容 完成教科书P80～81“练习十九”第1、5、6、7、8*题。 ?教学目标 1.进一步理解加法运算定律并会用加法运算定律进行简便计算。 2.通过练习，让学生体验算法多样化的过程，培养迁移、类推的能力。 3.进一步培养学生解决问题的能力，增强他们的应用意识。 ?教学重点 巩固小数加、减混合运算，能准确地进行计算并将之应用在解决问题中。 ?教学难点 会运用运算定律和性质灵活地进行简便运算并能在解决问题中熟练运用。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、激活经验，谈话导入 师：同学们，“小数的加减法”我们已经快学完了，通过本单元的学习，你知道了什么？ 【学情预设】预设1：小数加减法的计算方法：先把小数点对齐，再从低位算起，按整数加减法的计算方法进行计算。得数点上小数点，与横线上方的小数点对齐。 预设2：计算时要注意：小数点一定要对齐，得数的小数部分末尾有0的，一般要根据小数的性质把0去掉。 预设3：小数加减混合运算：没有括号的，按从左往右的顺序计算；有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的。 预设4：整数加法的运算定律对于小数加法同样适用。我们在进行小数计算的时候，可以根据算式的特点灵活地选择合适的简便算法。 师：同学们真棒！不仅学会了小数加减法的计算，还会运用运算定律使计算变得简便。今天这节课我们继续用所学知识来解决生活中