小学生有效开展课间活动方法的研究.pdfVIP

.专业整理 . 《小学生有效开展课间活动方法的研究 》研究报告 一 、 问题提出 ： 教育部明确提出 “只有把大课间活动推广起来 ，才能真正落实每天锻炼一小 时的工作部署 ”。大课间活动是一种新型的学校体育组织形式 ，它能有效地缓 解学生的学习压力 ，提高学生的体质和健康水平 ，促进学生全面和谐的发展 。 自 1997 年开始 ，我校就把大课间活动确定为重点体育工作 ，取得了一些成 绩 。 曾经先后几次以现场会的形式在全县推广 。但最近几年 ，受活动内容 、时 间等限制 ，发现教师 、学生把此项活动作为一种负担 。为了明显增强学生体质 , 提高学生的参与兴趣 ,使学生掌握更多的体育技能 ，改变现有的不良现象 ，很有 必要对大课间活动进行改革 。以促进学校大课间活动在我校健康快速的发展 。 二 、课题的界定 ： 有效 ：是指活动能正常 、有序地开展 ，学生积极参与 ，锻炼效果能够达到 预期目标 。 小学体育大课间活动的有效方法研究 ：是指在农村小学正常 、有序地开展 大课间活动 ，引导学生积极参与锻炼 ，促进学生动作技能学习 ，增进体质健 康 ，培养学生自我锻炼能力及终身体育锻炼的意识 。 三 、研究目标 ： 1、优化农村小学体育大课间活动方式和内容 ，形成科学的体育管理体系 。 2 、提高学生活动的趣味性 ，鼓励学生主动参与活动的热情 ，增强学生体 质 。 四、研究内容 ： 1、体育大课间活动组织与管理方式方法 。 2 、体育大课间活动内容选择与季节变化的融合 。 .学习帮手 . .专业整理 . 3、体育大课间活动校本课程的开发 。 五 、研究的意义 ： 1、大课间活动是学校体育工作的重要组成部分 ，是实现学校体育目的和 任务的重要途径之一 ，它能够发展学生的体能 ，增强学生身心健康 ，并促使他 们形成健康意识和终身体育观 ，确保 健康第一“ ”的思想落到实处 。 2 、大课间活动不但调节了学校紧张的学习节奏 ，提高了学生的学习效 率 ，而且丰富了学生课余生活 ，展示了学生的特长 ，陶冶了学生情操 ，拉近了 师生的距离 ，积极促进了和谐校园的建设 。 3 、大课间活动要求学生真正活动起来 ，全员参与跑 、跳、踢 、攀 、爬 、 打等各项活动 ，学生如果能够长期坚持 ，就一定会熟练掌握一项终身受用的锻 炼身体的技能 ，并养成团结协作 、关心集体等优良品质 。 六 、研究方法 ： 1、文献研究法 ：广泛查阅体育教学资料 、分析整理优秀活动案例 ，结合相 关的优秀案例进行借鉴学习