高中语文_故乡的榕树教学课件设计.ppt

导入新课 关山迢迢，挡不住想家的心情；岁月流淌，淘不尽对家乡的眷恋。作家黄河浪离开家乡，旅居香港已经有30年了，30年来凝聚的思乡之情是非常厚重的。 今天让我们一起来品读《故乡的榕树》，体会作者的思乡之情是如何借榕树表达出来的呢？ 故乡的榕树 学习目标 1、梳理文章结构与思路。 2、领会作者的思乡之情。 检查字词： 榕树是一种生命力旺盛的树种，其主干一般难以存活２００年以上，但其身上不断萌生的气根入地后会长成新的枝干，以取代老朽的主干，因而在历经沧桑后仍能显出勃勃生机。 福建早在唐代就有大量榕树自然繁衍，“榕城”的雅号由此而来。宋代时，福州开始大规模人工植榕，著名书法家蔡襄曾组织在福州至漳泉的驿道旁种植榕树，开创了官府植榕的先河，而紧随其后到福州任太守的张伯玉又进一步推行了“编户植榕”，３年间共植榕上万株，使城区呈现出“绿荫满城、暑不张盖”的景观。 千百年来，福建人对榕树情有独钟，即便是大兴土木，也是循着能留即留，能移即移的规则，对榕树加以保护。目前福州全市榕树中，上百年的约有６００株、上千年的有６株。 梳理文章结构 课文写了哪些地方的榕树？据此分为几个部分？ 香港住所的榕树-------眼前 大陆故乡的榕树-------回忆 香港住所的榕树-------眼前 文章是如何过渡的？ 找出各部分之间的过渡句。 写了榕树下的哪些事情？ 1、