高中语文_《史记选读》—甘罗教学课件设计.ppt

在战国这个时代的大舞台上，各种各样的人才层出不穷，有一位年方12的少年，凭着自己的口才和智慧周旋于王侯之间，并且不费一兵一卒使秦国得到16座城池，官封上卿，他是谁呢？ 《史记》选读—甘罗 1.掌握重点实词“相、使、难、请”和“与、之、其”等虚词的用法 2.熟读文本，把握“甘罗”的形象特征 学习目标 概括课文所叙内容，把握人物形象 文章分别记叙了哪几件关于甘罗的事情，请概括出来 1.劝说张唐去燕国，造成秦燕联合声势 与文信侯对话：对丞相吕不韦的反驳 与张唐对话： 对张唐陈以利害 （1）比功劳 （2）比权势 （3）比结局 2.出使赵国，规劝赵王，迫使赵国听从秦国的摆布 本文塑造了一个怎样的甘罗形象？ 年少气盛 能言善辩 远见多识 智勇双全 如何评价甘罗的作为？ 提示：智谋与品行 秦丞相李斯：甘罗工于谋人，拙于谋己，才高有限。暴得高位，旋即身殉，不达乎持胜，唯有道之人才能持胜。 司马迁在评价甘罗时说：“甘罗年少，然出一奇计，声称后世。虽非笃行