XX幼儿园教学课件小班科学：《会唱歌的瓶宝宝》.docVIP

小班科学：《会唱歌的瓶宝宝》 设计意图： 在尝试让瓶宝宝发出声音的操作活动中，为了帮助幼儿探索把不同的东西放入瓶子中摇动后发出的声音也不同，教师选择了有一定差别的材料，如玻璃球、黄豆、米和纸片，在操作中还准备了小勺，鼓励幼儿使用小勺放材料，并融进了开瓶盖、盖瓶盖地练习，发展了，体现了活动的综合教育过程。） 活动目标： 1.过操作尝试让瓶子发出声音。 2.探索将不同的材料放入瓶子中摇动后会发出不同的声音。 3.积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。 活动准备： 1.知识准备：认识矿泉水瓶、黄豆、绿豆、米，能能说出它们的名称。 2.物质准备： （1）人手一个空矿泉水瓶子一把勺子一个小塑料碗、黄豆、绿豆、米若干。 （2）不透明的瓶子两个，透明的瓶子两个。 活动过程： （一）激发兴趣，引导幼儿让手中的瓶子发出声音。 教师带幼儿边做 大雨和小雨 边摇动手中的空矿泉水瓶。 请小朋友拿起你们椅子下面的矿泉水瓶跟着纪老师一起做下大雨和下小雨的吧。 引导幼儿比较自己手中的瓶子和教师手中的瓶子有什么不同，并思考有什么办法能让自己手中的瓶子也能 唱歌 。-师：我们刚才做下大雨和下小雨的游戏时，小朋友有没有发现你们的瓶子和老师的瓶子有什么不同？ 小结：老师的瓶子会 唱歌 ，有声音，小朋友的瓶子不会 唱歌 ，没声音。 （二）幼儿探索、操作。 1.教师用语言激发幼儿的操作兴趣：让我们用桌上的米、黄豆、绿豆来