正身正心正行.docx

正身正心正行 全国优秀的班主任工作者魏书生在《班主任工作漫谈》中 说过，班级像一座长长的桥， 通过它人们跨向理想的彼岸。 班主 任好比学生过桥的引路人。 从 20xx 年毕业至今， 我工作了 5 年， 有幸做了 1 年的引路人， 在这短短的一年班主任经历中， 虽然班 级管理非尽善尽美，但我以自己最大的能力去完成各项常规工 作，平时勤下班，工作勤勤恳恳，任劳任怨，用一颗真诚的心去 对待学生， 同样也得到了同学的真诚回报。 这一年的工作给了我 诸多启示。下面我就具体谈一下我的几点体会和感受。 一、严于律己——给自己一个完美的亮相 没有一个职业比教师处在更严格的监督之中， 他的人生观、 世界观、品行、生活方式、 态度等等都潜移默化地影响着全体学 生。因此班主任要秉承师范院校“学高为师， 身正为范”的校训 去做学生的楷模。 在班级管理过程中， 班主任首先要从自身做起， 言行一致，行为正派，才能说服学生，感染学生，更要以高尚的 人格魅力和为人师表的高尚情操去影响学生。 班主任与学生初次见面时，一定要给学生留下一个良好的 印象。教师必须注重自己的仪容仪表、 言谈举止，更要有良好的 品德修养。着装必须干净整洁、从容大方；言谈要真诚有理，让 人心服口服。作为一个聪明的班主任，还应当敢于面对问题， 认错误，这样能更好的获得学生的谅解、认同和尊重。 二、宽以待人——给错误一缕温暖的阳光 学生在成长的道路上，难免犯错，此时，师长的心理应表 现为一种宽恕的心态。 老师的宽恕是学生犯错后灰暗心理的一缕 阳光，能引导学生走出偏执、狭隘、灰暗，迎向健康、积极、美 丽的将来。 班上曾发生过这样一起事件。我班一女生宿舍黎同学的被 褥偶尔有小面积的被水浸湿， 但是未经引起注意。有一次，整个 被褥都被水打湿， 就引起我们的注意， 怀疑这是有人恶意泼水泄 私愤。我和宿管老师经过初步调查、 排除，认为是同宿舍的同学 干的。于是我就个别找他们谈话，但还是难以确定。 于是在其宿 舍内部召开动员会议， 希望做错事的同学主动坦白。 周末学生放 假回家之后， 我就接到了她们宿舍李同学的认错电话， 她向我说 明了事情的缘由。 了解事情始末后， 我及时对李同学进行心理疏 导，教育她要对自己的行为负责， 并要对黎同学进行诚挚的道歉 争取取得原谅。另外， 我也及时的与黎同学及其家长沟通， 得到 了他们的积极配合和大力支持。 这次事件给了我一个很大的启示。班主任老师要经常与学 生聊天，了解学生的性格， 倾听他们的心声。 我班的这个李同学 性格文静、内向，很少与人交流沟通，也没有引起我的重视，所 以与同学发生矛盾后，在心理忍着， 当忍到一定限度后，就会爆 发，做出让人意外的事情。 所以我们在工作中， 要经常主动的去 和学生谈心，关心他们的思想动态， 关注他们的心理健康。 遇到 问题及时给他们引导， 帮助他们疏通。 我们更要用宽容的心态对 待学生， 遇到学生违纪和犯错的情况， 首先我们从心理上的原谅 他们，在进一步了解情况作出细致、合理、适度的教育。在他们 改正错误以后， 我们要遗忘他们的错误。 不要让学生因为一次过 错而留下永远的心理阴影，而影响其一生的成长。 三、扬长补短——给后进生一个展示的舞台 在一个普通的班级中，总会有成绩差或思想落后或行为习 惯差的学生， 这部分后进生对整个班级举足轻重。 如果任其不正 的思想或不良的行为在班级中发展， 那么这个班级也就脱离班主 任控制，变成一盘散沙。在这一年的班主任工作中， 我发现由于 家庭、学校、社会等综合因素而导致某些学生在思想、品行、学 习方面落后。 但后进生也有其自身的闪光点，某些方面可能比“优等 生”还要优秀。 我们班张同学， 虽然学习成绩排在班级倒数十名 内，纪律性不强，但她很懂礼貌，关心集体，关心他人，自理自 立能力很强。我发现她很会画画，所以任命她为班级宣传委员， －3 － 她每次出黑板报都绞尽脑汁， 亲力亲为， 最终在期末的总评比中， 我们班的黑板报荣获年级第 3 名的好成绩。 还有邓同学、 林同学 虽成绩不好，但是各有特长， 集体荣誉感很强， 所以我鼓励他们 积极参加文艺汇演、校运会等活动， 他们也都有突出的表现。 借 助他们的突出表现，我就顺势鼓励他们，让他们找到自信， 让他 们在学习中也找到自信，更加勤奋努力的去学习。 教育的目的是引导人走向正确的人生道路，只有树立起自 身良好的形象，用宽容的心去对待每一个同学， 细心、 耐心的引 导学生，公平、公正的对待每一个学生，才能够让他们在一个阳 光的舞台上充分展示自己， 茁壮成长。 当然这一年的工作经历也 让我有一些困惑， 我会在今后的工作实践中不断摸索， 不断积累， 争取做的更好。