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幼儿大班英语水果教案 幼儿大班英 水果教案 意 ： 水果 apple 、 pear 、 orange 、 banana。由于 内容 是幼儿日常生活中比 熟悉的，而且是最常接触的。因此， 学 的 度不是很大。在 个活 之前，教 可先复 “eyes ears mouth and nose ” 首歌， 唱 做 作，从 而 幼儿 五官有 一步的 和巩固。然后通 教 的引 ， 些水果的英文名称 , 并且初步理解 Yes/No/I like ?的含 ，学会用 Yes/No/I like ?的句式表达。以 展幼儿英 言 主 ，其中穿插摘果及品 水果的游 活 ， 幼儿在快 愉悦的氛 中学 。 活 目 ： 1、培养幼儿 于英 的 趣， 幼儿 意参与英 活 。 2、在教 的 下， 幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教 英 。 活 内容： 活 准 ： 盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的 物及 片各若干， 一幅画有一棵大 的画， 刀、碟子、餐 ， 多媒体 件。 活 程： 1、热身运动。 First let us review the song 《 eyes ears mouth and nose》 Eyes ears mouth and nose, Mouth and nose, mouth and nose, Eyes ears mouth and nose, It ’s my body. 教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。 2、学习水果单词。 、 apple 。 教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼 儿探索的欲望 . T: Look! What ’ s this? C：盒子 T: Yes. A box T: What ’ s in the box? Do you know? T: Ok, do you want to know? ( 引导幼儿说出  Yes 或 No) Ding ding dong ( 敲盒子 ) T: Whowant to try?( 作举手状，并引导幼儿说出  Let me try) 当幼儿拿出苹果之后， 教师：Oh(惊喜的 ) ，What’s this? 苹果 T: Yes, apple!( 教师要抑扬顿挫的反复读 ).read after me, apple. ( 幼儿跟读 ) (2) 、 pear 教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东 西。 教师： Hum!( 作吃的动作 )It ’ s wonderful! 然后分给幼儿吃： Eat it! 接着问幼儿： What’ s this?( 梨) 教师： Yes，pear ! read after me, pear. ( (3) 、 orange  幼儿跟读  ) 教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到 幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。 T: Hmm!( 作闻的动作 )The smell is good. 然后拿到幼儿面前： Smell it! 接着问幼儿： What’ s this? 橘子 Yes. Orange( 教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读 ) 。 (3)banana 教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸， 再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。 What ’ s in it? Do you know? 香蕉。 T: Really? 请幼儿拿出水果。 T： ( 惊喜 )Yes, banana. ( 教师也要用抑扬顿挫的声调 反复读，让幼儿跟读 ) 3、复习巩固 ( 电脑出示一个会变魔术的小丑 ) 今天我们这里来了一 位客人，大家看是谁呀 ? 瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可 厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在 请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊 one, two, three 变变 变。 变出苹果并提问： T：  What  ’ s this ? S：It  ’s an apple  。 T;Very good!apple, apple. It  ’ s an apple  。 (  小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们  ) (2) 变出橘子并提出问题。 T：Wha’ s this ? S：It  ’s an orange  。 T：Read after me  ，orange, orange  。 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?( 梨子 ) T：What’ s this? S：It ’s a pear 。 T：pear ， pear ， pear 。 变出香蕉并提问。 T：What’ s this ? S：It ’s a