- 1、本文档共30页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI
为美好的明天加油
少年强,则国强第 PAGE 1
少年强,则国强
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练
1:最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()。
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德
2:人本主义心理学家认为,当代最有用的学习是()
单项选择题
A、概念的学习
B、学习过程的学习
C、接受学习
D、发现学习
3:根据练习时间分配不同,练习方式分为()。
单项选择题
A、集中练习与分散练习
B、整体练习与部分练习
C、模拟练习与实际练习
D、实际练习与心理练习
4:随着任务难度的增加,动机最佳水平怎么变化的?()
单项选择题
A、上升
B、下降
C、先降后升
D、先升后降
5:智力测验获得智商140分以上者被称为()
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童
6:个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期待
D、成就动机
7:以饮食文化为例,美国人吃牡蛎而不吃蜗牛,犹太人吃鱼而不吃猪肉等,体现了文化的()
单项选择题
A、差异性
B、多样性
C、共同性
D、具体性
8:课堂管理始终制约着教学和评价有效进行,具有__________的功能。
单项选择题
A、培养动机
B、激发需要
C、促进和维持
D、培养纪律
9:教师成长与发展的最高目标是()
单项选择题
A、特级教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师
10:构成品德心理结构的基本成分是()。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
E、态度
11:根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?()
多项选择题
A、一般常态心理
B、人格障碍心理
C、轻度失调心理
D、严重病态心理
E、精神病
12:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、人际关系
13:个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。()
判断题
对
错
14:“人芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之室,久而不闻其臭”反映的心理现象是()
单项选择题
A、后象
B、感觉适应
C、感觉对比
D、联觉
15:狼孩现象主要是由()因素造成的。
单项选择题
A、先天
B、后天
C、遗传
D、狼奶
16:皮亚杰认为,7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是()
单项选择题
A、思维准备
B、思维
C、感觉运动
D、抽象思维
17:美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是()
单项选择题
A、低水平
B、高水平
C、中等水平
D、极高水平
18:决定教师是否优秀的关键因素是()
单项选择题
A、教师在课堂上的教学行为
B、理解自己
C、与学生的有效交际
D、是否理解学生
19:马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?()
单项选择题
A、生理的需要
B、安全的需要
C、归属与爱的需要
D、自我实现的需要
20:高中生在人格发展上出现了一些新的特点()
多项选择题
A、自我意识的发展
B、意识高涨
C、价值观的确立
D、自治需求
E、反抗心理
21:布鲁姆提出的学习理论是()
单项选择题
A、掌握学习
B、认知学习
C、情感学习
D、行为学习
22:约束群体内成员的行为准则称之为()。
单项选择题
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
23:在小学识字教学中,有人按照字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这种属于()。
单项选择题
A、元认知策略
B、精细加工策略
C、认知策略
D、复述策略
24:引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()
单项选择题
文档评论(0)