北师版七年级数学下册第五章生活中的轴对称教学课件.pptxVIP

1 轴对称现象;学习目标;导入新课;它们有什么共同的特点？;讲授新课;做一做;你能举出一些轴对称图形的例子吗？;A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 游戏规则: 每人轮流按顺序报一个字母.如果你认为你所报的字母的形状是一个轴对称图形，你就迅速站起来报出,并说出它有几条对称轴；如果你认为你报的字母的形状不是轴对称图形，那么，你只需坐在座位上报就可以了.其他同学认真听，如果报错了，及时提醒.;A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z;做一做：找出下列各图形中的对称轴，并说明哪一个图形的对称轴最多.;想一想：下面的每对图形有什么共同特点？;例 下列四组图片中有哪几组图形成轴对称？;知识要点;6;当堂练习;2.找出下面每个轴对称图形的对称轴.;3.找出下文中成轴对称的文字：;4.下列英文字母中，哪些是轴对称图形？;轴对称现象;欣赏生活中的轴对称;一.中外建筑;二.车标设计;三.国旗欣赏;四.交通标志;2 探索轴对称的性质;1.进一步复习生活中的轴对称现象，探索并掌握轴 对称的性质； （重点） 2.会利用轴对称的性质作对称点、对称图形、对称 轴等；（难点） 3.经历丰富材料的学习过程，提高对图形的观察、 分析、判断、归纳等能力．体验数学与生活的联 系、提高审美观．;轴对称图形：如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫作轴对称图形. 这条直线叫这个图形的对称轴.;观察与思考 1.动画（1）中的两个三角形有什么关系？ 2.动画（2）中的三角形是个什么图形？; 如图：将一张长方形形的纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平：;（1）两个“14”有什么关系？ ;做一做：;（3）线段AD与线段A1D1有什么 关系？线段BC与B1C1呢？ 为什么？; 在轴对称图形或两个成轴对称的图形中，对应点所连的线段被对称轴垂直平分，对应线段相等，对应角相等.;典例精析;例2 如图，一种滑翔伞的形状是左右成轴对称 的四边形ABCD，其中∠BAD＝150°，∠B＝40°， 则∠BCD的度数是(　　);例3 如图，正方形ABCD的边???为4cm，则图中阴影部分的面积为(　　);方法归纳：正方形是轴对称图形，在轴对称图形中求不规则的阴影部分的面积时，一般可以利用轴对称变换，将其转换为规则图形后再进行计算.;1.如果两个图形关于某条直线对称，那么对应点所 连的线段被__________垂直平分. ;3.用笔尖扎重叠的纸可以得到下面成轴对称的两个图案 . (1)找出它的两对对应点、两条对应线段和两个对 应角； (2)用测量的方法验证你找到的对应点所连线段分 别被对称轴垂直平分.;4.如图，△ABC与△A1B1C1关于直线l对称，则∠B 为______. 解析：由轴对称的性质可得∠A1=∠A=50°， ∠C=∠C1=30°,所以∠B=∠B1=180°－50°－30°=100°.;5.下面两个轴对称图形分别只画出了一半，请画 出它们的另一半(直线L为对称轴).;解：如图所示. ;1.如图，已知点A、B直线MN同侧两点，点A1、A 关于直线MN对称.连接A1B交直线MN于点P,连 接AP. （1）若A1B＝5cm，则AP+BP的长为 . ;（2）某乡为了解决所辖范围内张家村A和李家村B的饮水问题，决定在河MN边打开一个缺口P将河水引入到张家村A和李家村B.为了节约资金，使修建的水渠最短，应将缺口P修建在哪里?请你利用所学知识解决这一问题，并用红色线段画出水渠.;2.如图，已知点P是∠AOB内任意一点，点P1，P 关于OA对称，点P2，P关于OB对称.连接P1P2，分 别交OA，OB于C， D.连接PC，PD.若P1P2＝10cm， 则△PCD的周长为 . ;课堂小结;3 简单的轴对称图形;;观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形, 能找出对称轴吗？;导入新课;;讲授新课;剪一剪：把一张长方形的纸按图中的红线对折，并剪去阴影部分（一个直角三角形），再把得到的直角三角形展开，得到的三角形ABC有什么特点？;;折一折：△ABC 是轴对称图形吗？它的对称轴是什么？;找一找：把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角.;(1)等腰三角形是轴对称图形. (2)∠B =∠