教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练_4134.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：分配学生座位时，教师最值得关心的是（　　）。 单项选择题 A、对课堂纪律的影响 B、学生听课效果 C、后进生的感受 D、人际关系的影响 2：元认知调节策略与监视策略无关。 （　　） 判断题 对 错 3：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（　　）。 单项选择题 A、外部强化 B、内部强化 C、替代强化 D、自我强化 4：（　　）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。 单项选择题 A、关注 B、尊重 C、真诚 D、同感 5：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（　　）。 单项选择题 A、标准参照评价 B、常模参照评价 C、配置性评价 D、正式评价 6：班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（　　） 判断题 对 错 7：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（　　） 判断题 对 错 8：具体运算阶段的思维特征有（　　）。 多项选择题 A、多维思维 B、思维的可逆性 C、去自我中心 D、命题思维 E、具体逻辑推理 9：学生心理健康教育的主要场所是（　　）。 单项选择题 A、学校 B、心理咨询室 C、医院。 D、课堂 10：1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（　　） 单项选择题 A、桑代克 B、华生 C、巴甫洛夫 D、斯金纳 11：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（　　） 单项选择题 A、示范法 B、系统脱敏法 C、惩罚法 D、行为塑造法 12：根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于（　　）。 单项选择题 A、准备律 B、练习律 C、失用律 D、效果律 13：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（　　）。 单项选择题 A、公式学习 B、命题学习 C、原理学习 D、推理学习 14：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（　　）。 单项选择题 A、学习动机内容的社会意义 B、学习动机的作用与学习活动的关系 C、学习动机的动力来源 D、学习动机的理论 15：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（　　）。 单项选择题 A、较高的水平 B、较低的水平 C、非常低的水平 D、中等水平 16：形成道德品质的关键在于培养（　　）。 单项选择题 A、道德认识 B、道德信念 C、道德情感 D、道德意志 17：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（　　） 单项选择题 A、能力 B、技能 C、兴趣 D、刺激反应联结 18：衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为（　　） 单项选择题 A、效度 B、区分度 C、信度 D、难度 19：以下属于操作技能的有（　　）。 多项选择题 A、吹笛子 B、打网球 C、体操 D、阅读 E、计算 20：组织教学过程组织的要素有（　　） 多项选择题 A、教学事项 B、教学方法 C、教学目标 D、学生特点 E、教学环境 21：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（　　）。 单项选择题 A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、归属学习 22：五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种评价属于（　　） 单项选择题 A、常模参照评价 B、标准参照评价 C、形成性评价 D、总结性评价 23：对俄国教育心理学体系