《纸杯娃娃》教案.docVIP

《纸杯娃娃》教学设计 教学目标： 知识与技能： 了解纸杯娃娃的基本构造； 掌握剪贴卷，分割、组合等基本制作方式。 能制作自己喜欢的娃娃。 过程与方法： 能在设计、制作过程中发现问题，自主的解决问题。 情感、态度与价值观： 通过设计制作，享受制作的乐趣，体验创造的魅力； 通过废物利用，纸杯再利用渗透环保意识和环保能力； 通过对作品的交流评价，培养学生的审美意识和创新意识。 教学重点： 掌握纸杯娃娃的制作方法。 教学难点： 掌握制作技能，并有自己的创新。 教学准备：视频、课件、制作工具、纸杯 教学过程： 谈话引入 师：平时什么情况下你会使用一次性纸杯喝水，喝完的纸杯你会怎么处理？ 学生交流，教师随机评价。 创设情境，揭示课题 师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！ 学生出主意，开阔思路，教师随机评价。 揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！今天我们就学习用纸杯做个娃娃。 学习制作，自主创新 师示范：老师看了这些图片，我也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。 讲解头部和身体的制作方法。 欣赏多款纸杯娃娃的造型，讨论自己喜欢的纸杯娃娃，为什么？ 观看一个较难的纸杯娃娃制作，交流制作方法和可以创新的地方。 说一说自己的设计方案，教师评价指导。 设计制作 制作提示： 先设计后制作 确定制作顺序 作品制作完成之后给娃娃起一个名字。 安全使用剪刀，注意教师卫生。 老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。 反思评价，延伸拓展 组织学生欣赏评价 师：接下来，我们请同学代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计小能手、巧手奖、最佳形象奖… （相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！相信下一次你会有更好的作品。你的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！） 延伸拓展 用纸杯做的其他作品，学生设想后教师展示课件 不但纸杯能制作小作品，其他废品可不可呢？展示废物利用制作作品图片课件。