《给卡通人物上色》教学设计.docxVIP

给卡通人物上色 ——色彩的填充和变换(授课教师：王南清) 教材分析 本节选自闽教版信息技术八年上册第一单元《活动三图像的色彩调节》中的《色彩的填充和变换》，教材着重介绍如何填充色彩和对色彩的调整，掌握好本节课的内容有利于巩固好前面所学知识，如选择和填充工具的使用，同时为之后的学习做好铺垫，尤其在图像的合成及平面设计等方面做好相应的知识储备。 学情分析 本节课授课的对象是八年级的学生，在学习本课之前，他们已经学习了图像的基本操作，但由于对photoshop接触不久，加上软件界面跟七年级所学的office软件界面差异较大，学生用起来还是比较生疏，经常找不到相应的工具或命令。因此教师还是为学生提供了相应的操作帮助视频。八年级的学生对卡通形象还是比较兴趣，思维也相对活跃，应该会填充出各种富有创意的卡通形象。 三、教学目标 知识与技能： 学会铅笔、油漆桶、减淡、加深、画笔等工具的使用。 掌握运用油漆桶工具填充颜色的方法。 掌握颜色替换方法。 掌握画笔工具调整图像色彩的方法。 过程与方法： 通过主题活动让学生动手操作，掌握色彩的填充和变换，加深所学知识的理解，巩固学习成果。 情感态度与价值观： 能够用正确的审美观给图像进行合理配色，培养学生审美能力。 四、教学的重点和难点 重点：图像色彩的填充 难点：变换颜色的方法 五、教学方法 讲授法 提问法 练习法 演示法六、教学安排 1课时七、教学过程 （一）引言 每个年代的人都有专属的童年记忆，比如学习、游戏、玩具、娱乐等。同学们你们专属的童年记忆都有哪些呢？ 学生你一言我一语说了很多。 老师：是的，这些都将会是你们以后珍贵的记忆。你们看过的那些动画片可能会给你们留下深刻的记忆。老师童年记忆中也有一些难以忘怀的动画片，不同时代的人也都有他们专属的童年记忆。我们一起来欣赏80后、90后、00后看过的部分动画片。 PPT展示简笔画动画形象。 老师：有没有你们喜爱的卡通形象？是不是缺点什么？缺了点色彩，如果给它上了色彩大家印象将会更加深刻。今天我们就来学习如何给卡通人物上色。 (二)讲授新课 了解用电脑绘制卡通画的基本步骤 描线稿?设计配色方案?填充颜色 活动主题一：给卡通人物上色 工具简介（教师讲授、演示） 铅笔工具：通过像素大小的设置绘制出不同组细的“硬边”线条 油漆桶：油漆桶工具与“填充”命令相似，可以给由线条围成的封闭区域填充前景色或图案。注：非封闭区域先用铅笔工具补绘成封闭区域再填充。 减淡工具：使图像的亮度增加，颜色变淡。 加深工具：使图像的亮度减小，颜色变深。 替换颜色：替换图像中特定颜色（图像?调整?替换颜色）。 任务要求 1.根据老师提供的黑白卡通画，配上合适的色彩方案，并用PS填充色彩。 2.温馨提示：错误的操作可以用“历史记录”还原操作。编辑时可用 “缩放工具” 放大图像操作。 3. 将填充好的卡通画，调整作品局部的颜色，生成若干不同色彩的形像。 4.完成后将文件以“学号+姓名+序号”命名并上交。 活动主题二：色彩的艺术加工 工具简介（教师讲授、演示） 画笔工具 使用“画笔工具”可以绘制平滑且柔软的笔触效果，它可以模仿现实生活中的毛笔、水彩笔等进行绘画。 模式（颜色）：用基色的亮度以及混合色的色相和饱和度创建结果色，保留图像中的灰阶，将图像的颜色应用到了下面图像的亮度信息上。 学生任务：用PS颜色调整技术，将一张白色荷花的照片，加工成五彩缤纷的荷花 创新活动：给卡通形象上色 参照书本P35所示的惠安女和关公的卡通形象，根据你的兴趣，选择其中的一个卡通形象进行颜色填充，并尝试用各种色彩搭配，体现人物的个性特征。还可以尝试用“颜色替换”命令，创作丰富多彩的人物形象。完成后将文件以“学号+姓名+创新活动”命名并上交。 (三)课堂小结 1、给图像上色方法油漆桶——封闭区域（前景色、图案）减淡工具、加深工具 2、变换图像颜色的方法 颜色替换画笔（颜色模式） 八、教学反思 本课主要通过两个主题活动，让学生掌握图像的填充和变换。基本上所有学生都能完成两个任务，掌握相关工具的使用，学生的动手能力得到有效地锻炼，色彩搭配合理，审美能力较好。有个别学生的配色并不是很合理，老师适当点评并以此引出下一个知识点——替换颜色。课堂气氛融洽，学生学习积极性得到有效调动，专心听讲，认真完成任务，很好完成本课教学目标。由于学生刚接触Photoshop不久，操作并不熟练，时间的安排有所不足，创新活动完成的人数较少（不要求所有人完成）。