2021年教师资格证考试小学教育教学知识与能力考点梳理.docVIP

小学教育知识和能力考点梳理 组成教育活动基础要素：教育者、受教育者、教育影响 1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用人，包含学校老师，教育计划、教科书设计者和编写者，教育管理人员和参与教育活动其它人 员。其中。学校老师是教育者主体，是做直接教育者，在教育活动中起主导作用。 2、受教育者 是指在多种教育活动中从 事学习人，既包含在各级各类学校中学习儿童、少年和青年，也包含多种形式成人教育中学生，是教育者对象，是学习主体。 教育影响 是教育实践活动手段，是置于教育者和受教育者之间并把她们联络起来纽带，关键包含教育内容、教育方法等。教育影响是教育活动中介。 二、教育影响三者间关系： 教育者、受教育者、教育影响这三个基础要素既相互独立，又相互联络。教育者是教育影响和教育者之间纽带，受教育者是教 育者选择和施加教育影响对象，教育影响是教育者对受教育者作用桥梁，是教育实践活动工具，是教育者和受教育者相互作用中介。 教育是一个培养人社会活动，测试于人类生产劳动，是传承社会文化、传输生产经验和社会生活经验基础路径。 教育目标是教育关键问题。 三、教育属性 1、教育本质属性 教育是培养人活动，是教育质要求性。它有以下四方面特点： 教育是人类所特有一个有意识 社会活动，是个体在社会生存需要。 教育是有意识、有目标、自觉地传输社会经验活动。 教育是以人培养为直接目 标社会实践活动。 在教育这种培养人活动中，存在着 教育者、受教育者、及教育影响三种要素之间矛盾活动。 2、教育社会属性 教育含有永恒性：教育是人类所特有社会现象，只要人类存在，它就存在。 教育含有历史性：在不一样社会或同一社会不一样历史阶段，教育性质、目标、内容等各不相同，每个时期教育含有自己特点。 教育含有独立性：教育受一定社会政治经济等原因制约，但教育作为一个培养人社会活动又含有相对独立性。 四、教育独立性表现在三个方面： 第一，教育含有继承性 第二，教育要受其它社会意识影响。 第三，教育和社会政治经济发展不平衡。 五、教育功效 .1、个体发展功效和社会发展功效 2、正向功效和负向功效 3、显性功效和隐性功效 六、教育和社会生产力相互关系 1、生产力对教育决定作用 （1）生产力水平决定教育 规模和速度 （2）生产力水平制约这教育结构改变 （3）生产力水平制约 着教育内容和手段 2、教育对生产力促进作用 （1）教育再生产劳动力 （2）教育再生产科学知识 七、教育和社会政治经济制度相互关系 1、政治经济对教育制约作用 （1）政治经济制度决定教育领导权 （2）政治经济制度决定着受教育权 （3）政治经济制度决定着教育目标性质和思想道德内容 2、教育对政治经济制度影响作用 （1）教育为政治经济制度培养做需要人才 （2）教育能够促进民主 （3）教育是一个影响政治经济舆论力量。 八、教育和精神文化相互关系 1、教育和文化是相互依存、相互制约关系 文化对教育发展制约作用关键表现在： 第一，文化影响教育目标确实立 第二，文化影响教育内容选择。 第三，文化影响教学方法使用。 教育对文化发展促进作用主 要表现在： 第一，教育含有筛选、整理、传输和保留文化作用 第二，教育含有传输和交流文化作用。 第三，教育含有更新和创新文化作用。 2、教育和文化关系特殊性 （1）教育本身是一个文化力量 （2）教育本身是一个特殊文化力量 3、学校文化 小学教育 一、小学教育基础特点 1、小学教育特殊特点 2、小学老师特点 小学教育特殊性 1、教育对象特殊性 （1）小学生身心发展： 小学教育是各级各类基础， 小学教育对于国家和名族发展起着奠基作用。 （2）小学生发展可能性 （3）小学生能动性和主动性 2、小学教育基础性 （1）小学教育是社会发展基础 （2）小学教育是个体发展基础 （3）小学教育课程内容据有基础性 3、小学教育义务性 （1） 国家有设有学校和使人民享受教育义务 （2）父母或监