教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练_4108.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（　　）。 单项选择题 A、随机安排 B、分类安排 C、集中安排 D、交错安排 2：态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。 单项选择题 A、依从 B、接受 C、认同 D、内化 3：教师的领导风格对课堂管理有（　　）。 单项选择题 A、一定的帮助 B、直接影响 C、较弱的影响 D、间接影响 4：感觉记忆的主要编码形式是（　　） 单项选择题 A、图像记忆 B、听觉编码 C、语义编码 D、情境编码 5：“灯是照明的工具”这种认识反映了（　　）。 单项选择题 A、思维的间接性 B、思维的直觉性 C、思维的概括性 D、思维的灵活性 6：加涅根据不同的学习结果将学习分成（　　）。 多项选择题 A、智慧技能 B、认知策略 C、经验学习 D、行为训练 E、动作技能 7：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（　　）。 单项选择题 A、罗森塔尔效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、首因效应 8：动机愈强则效果愈好。 （ ） 判断题 对 错 9：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（　　）。 单项选择题 A、先快后慢 B、先慢后快 C、前后一样快 D、没有什么规律 10：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（　　）。 单项选择题 A、班级文化 B、组织制度 C、凝聚力 D、班级管理 11：解决问题的最高表现形式是（　　）。 单项选择题 A、获得规则 B、理解概念 C、创造性 D、知识迁移 12：“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。（　　） 判断题 对 错 13：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（　　） 判断题 对 错 14：个体品德的核心部分是（　　） 单项选择题 A、道德认识 B、道德意志 C、道德情感 D、道德行为 15：日记、周记等是自述法的具体表现形式。（　　） 判断题 对 错 16：少年期指（　　）。 单项选择题 A、3岁～6、7岁 B、11、12岁～14、15岁 C、6、7岁～11、12岁 D、14、15岁～25岁 17：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（　　） 判断题 对 错 18：生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（　　）。 单项选择题 A、实物直观 B、模象直观 C、语言直观 D、虚拟直观 19：人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。 判断题 对 错 20：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）。 单项选择题 A、既定疑点 B、理论假设 C、刺激情境 D、给定途径 21：观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（　　） 单项选择题 A、项目检查表 B、评定量表 C、轶事记录 D、日记 22：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（　　）。 单项选择题 A、自我控制 B、自我认知 C、自我指导 D、自我学习 23：小学生常见的情绪适应问题是（　　）。 多项选择题 A、恐惧 B、抑郁 C、紧张 D、情感冲动 E、失眠 24：操作性条件作用的基本规律有（　　）。 多项选择题 A、强化 B、逃避条件作用与回避条件作用 C、消退 D、惩罚 E、分化与泛化 25：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　　）。 单项选择题 A、自我意