教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练_4126.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：教学评价包括以下哪些步骤?（　　） 多项选择题 A、确实评估目标 B、搜集有关的资料 C、描述并分析资料 D、形成价值判断 E、作出决定 2：按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（　　）。 单项选择题 A、练习 B、同化 C、顺应 D、强化 3：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（　　）。 单项选择题 A、并列结合学习 B、下位学习 C、上位学习 D、相关类属学习 4：一般说来，由（　　）支配下的行为更具有持久性。 单项选择题 A、交往动机 B、外在动机 C、内在动机 D、无意识动机 5：尝试—错误学习的基本规律是（　　）。 多项选择题 A、效果律 B、运动律 C、准备律 D、练习律 6：行为主义的基本主张是( )。 多项选择题 A、主观主义 B、客观主义 C、环境主义 D、强化 E、发现学习 7：影响自我效能感形成的最主要因素是（　　） 单项选择题 A、个体自身行为的成败经验 B、他人行为的替代经验 C、他人的榜样行为 D、个体自身行为的归因方式 8：后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（　　）。 单项选择题 A、前摄抑制 B、后摄抑制 C、侧抑制 D、系列位置 9：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（　　）。 单项选择题 A、强度律 B、差异律 C、活动律 　　 D、组合律 10：学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（　　） 单项选择题 A、知识巩固 B、知识运用 C、知识提取 D、知识迁移 11：个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（　　） 单项选择题 A、意志特征 B、情感特征 C、理智特征 D、认知特征 12：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（　　）构成的。 多项选择题 A、认知 B、气质 C、情感 D、行为 13：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（　　） 单项选择题 A、吃了酸的食物会流唾液 B、老鼠打洞 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 14：属于问题解决的是（ ）。 单项选择题 A、漫无目的幻想 B、走路 C、联想 D、发明创造 15：有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（　　）的表现。 单项选择题 A、性格 B、情绪 C、人格 D、气质 16：任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（　　） 判断题 对 错 17：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（　　） 单项选择题 A、痕迹消退说 B、动机说 C、同化说 D、前摄抑制与倒摄抑制 18：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。 （　　） 判断题 对 错 19：培养学生良好品德的心理学技术包括( )。 多项选择题 A、说服 B、角色扮演 C、榜样学习 D、奖励与惩罚 20：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。 单项选择题 A、正例 B、反例 C、提供变式 D、科学地进行比较 21：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（　　） 单项选择题 A、语义联想 B、视觉想象 C、关键词法 D、谐音联想法 22：品德形成的标志是（　　）。 单项选择题 A、道德信念 B、道德评价能力的形成 C、价值内化 D、道德行为习惯的养成 23：研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（　　）。 单项选择题