教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练_4141.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是（ ）。 多项选择题 A、接受 B、反应 C、评价 D、组织 E、性格化 2：前运算阶段的思维特征是（　　）。 多项选择题 A、单维思维 B、思维的不可逆性 C、具体逻辑推理 D、思维的灵活性 E、自我中心 3：在背诵一篇短文时，一般前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是哪种影响的结果（　　）。 单项选择题 A、同化说 B、痕迹消退说 C、动机说 D、倒摄抑制与前摄抑制 4：父母受教育程度越高，对孩子的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（　　） 判断题 对 错 5：美国的韦克斯勒智力量表包括（　　）。 多项选择题 A、智高测评 B、学龄前智力量表(WPPIS) C、儿童智力量表(WISC) D、成人智力量表(WAIS) 6：学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（　　） 单项选择题 A、顺向迁移 B、水平迁移 C、一般迁移 D、具体迁移 7：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。 单项选择题 A、消退说 B、干扰说 C、同化说 D、动机说 8：小学生品德发展的关键年龄是（　　）。 单项选择题 A、6岁 B、7岁 C、8岁 D、9岁 9：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（　　） 判断题 对 错 10：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　　）。 单项选择题 A、概念学习 B、命题学习 C、符号学习 D、并列结构学习 11：学校情境中的问题解决主要是通过（　　）实现的。 单项选择题 A、定势 B、讲解 C、启发 D、迁移 12：小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。（　　） 判断题 对 错 13：群体对每一个成员的吸引力是（　　） 单项选择题 A、群体凝聚力 B、群体压力 C、群体规范 D、群体舆论 14：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。 （　　） 判断题 对 错 15：学生间认知方式差异主要表现在（　　）。 多项选择题 A、场独立与场依存 B、自我型与开放型 C、沉思型与冲动型 D、安静型与兴奋型 E、辐合型与发散型 16：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（　　）。 单项选择题 A、迁移 B、动机 C、策略 D、技巧 17：在个性中具有核心意义的是（　　） 单项选择题 A、能力 B、气质 C、性格 D、动机 18：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（　　） 单项选择题 A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重 C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力．所以只要处理好学生的心态和观念就可以了 D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 19：（　　）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 单项选择题 A、标准化成就测验 B、细目表 C、自测试题 D、案卷分析 20：群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上一致，并为学生的课堂行为划定了（　　）。 单项选择题 A、方向 B、范围 C、方向和范围 D、纪律约束 21：认知结构迁移理论的提出者是（　　）。 单项选择题 A、桑代克 B、贾德 C、奥苏伯尔 D、布鲁纳 22：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　　） 单项选择题 A、原型启发 B、原型定向 C、原型操作 D、原型内化 23：教育心理学发展的成熟时期