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教育信息化促进教育公平研究 衡量教育发展水平的一个重要标准是教育公平，教育公平也是教育改革发展成果的“试金石”。随着信息技术的迅速发展，为教育公平地实现提供了强硬的技术支撑，信息技术越来越广泛运用到教育中，教育信息化也促进着教育公平地实现。 一、教育公平的基本内涵 教育公平就是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则， 即人人平等享受教育资源、人人平等享受教育权利、人人平等受到教育对待。教育为人类的发展提供了可能，人人都应该享有平等的受教育权利，为自身的发展奠定坚实的基础。 二、我国教育公平发展的现状 随着改革开放的深化，我国经济迅猛发展，我国教育事业也取得重大进步。但同时，我国教育的缺陷与不足也越来越明显，教育不公平问题受到了越来越多人民群众的关注，不同地区、不同城市、不同学校之间，由于教育经费、教育资源以及师资力量的分配不均，导致教育质量存在显著差异。人民群众强烈渴望教育公平地实现[1]。 三、教育信息化对教育公平的影响 教育信息化是指在教育领域（包括教育管理、教育教学XXX科研等方面） 全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革XXX发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。信息技术打破了地域、时空的壁垒，通过网络与多媒体实现了教育资源共享，也让师资力量得到良好的运用，为教育公平提供了可能。教育的信息化，依靠网络 技术、多媒体技术整合教学资源，使的各个地区、各个城市、各个学校的学生都可以通过网络，寻找各自所需要的教育资源、适合自己的教育资源，聆听来着不同地区、不同城市、不同学校的优秀教师的授课；而教师也可以在网络上寻找适合学生需求的教育资源、课程教学模式，来提高课堂教学效率，提升教学质量。教育信息化有利于缩小地区教育差异，促进教育公平地实现。教育信息化为更多缺乏教育资源的学生带去了福音，让更多的学生可以享受到公平的教育，教育信息化促进了教育公平的发展。 四、教育信息化促进教育公平和均衡发展的策略 （一）加大教育经费投入，建设完善的信息化教育平台 教育乃国之根本，而信息化的教育在教育建设中的地位更是不可忽视的。根据“十一五规划纲要”的要求，教育的现代化发展需要以教育信息化去推动。因此，完善信息化教育平台，对于教育现代化的发展是十分重要的。就现在的实际情况来说，我国的教育信息化基础设施XXX的实际需要还存在一定的矛盾，要实现设施供应和需要的平衡，我们的教育事业还有很长的路需要走。教育信息化的硬件设施和软件设施都还需要得到提升和扩展，而完善教育信息化基础设施， 离不开强大的财政支持。因此，有关部门应该增加教育信息化基础设施建设的经费投入，在各个地区的学校都配置专业的信息化教育设备，提高各个学校的硬件设施，使各个学校的教育更加的接近现代化，面向未来。此外，教育信息化想要得到发展，学校固步自封是行不通的。不论是中国古代的大唐盛世，还是中国近代的惨痛教训，都告诉我们想要得到发展，就要坚持改革开放，加强交流。此外， 教育信息化想要得到发展，学校固步自封是行不通的。不论是中国古代的大唐盛世，还是中国近代的惨痛教训，都告诉我们想要得到发展，就要坚持改革开放， 加强交流。因此，构建一个完善的信息化教育平台，让学校与学校之间、学校与家庭之间的沟通更加顺畅，也让老师和家长的沟通、老师和同学的沟通更加便利。只有完善的信息化平台，教育资源才可以得到共享，学校之间的交流可以得到加强，这也有利于学校的开放，交流也可以提升教育的质量，为教育公平与均衡地发展提供良好的基础。由此可见，加大教育经费投入，建设完善的信息化教育平台，再让学校之间加强交流的同时，可以促进教育现代化的发展。学校之间的交流加强，也可以让学校直接的竞争变得更加公平，减少所谓的暗箱操作，由此促进教育公平[2]。 （二）合理地配置教育资源，促进教育资源实现共享 教育资源分配的公平匀称，是教育公平均衡发展的一个非常重要的因素。现在我国城乡的发展还存在着一定的差距，这个差距是多方面的，不仅仅是 GDP 增长上就有很大的差距，在教育资源的分配上，也有一定的倾斜。面对我国的现状，有关教育部门应当积极地寻找更多有效配置教育资源的方法和途径来更加合理地分配教育的资源。要完善学校的硬件设施。个人认为在偏远地区或者乡村的学校可以适当地进行资源的倾斜。因为城镇的学生在加州就具有良好的学习硬件资源，现在很多的城市家庭都会给自己的孩子报补习班兴趣班之类的培训机构， 相较之下，学校能给的资源就显得有限了。而在偏远ft区和农村地区的学校提供的资源，更是一些农村家庭所不能提供的学习资源，在这种情况下，学校所提供的资源更为宝贵，而稍微向这些地区的学校倾斜，加强这些学校的资源建设，有利于促进教育公平，十片地区的孩子和纯正的孩子所享受的教育资源差