初中生物_《开花和结果》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

　　　　　　　　　　　　　　第三节《开花和结果》 教学目标：? 知识与技能：概述花的基本结构；描述传粉和受精的过程； 过程与方法：通过教师引导，学生探究、自主学习的方式进行教学。 情感、态度与价值观：养成爱花、护花的自觉习惯。 教学方法： “问题引领、自主学习、教师释疑、当堂反馈”教学模式辅助多媒体教学。 课前准备：新鲜的植物的花；PPT课件。 教学过程? 、激情导入：同学们，我们都知道绿色开花植物生长到一定阶段就会开花、结果。那同学们有没有见过花儿是怎么开放的？播放视频，让学生观看，让学生的情绪“兴奋”起来，继而产生了观花、赏花的愿望。继而引出课题《开花和结果》。 学习新课 1、花的结构? 讲述：同学们刚才看了那么多花，你是否知道?：①花是由什么芽发育成的？?②花都有艳丽的色彩和香味吗？?③不同的花它们的大小、形状和颜色一样吗？? 　　请同学们讨论，进而让学生明确：虽然花的大小、形状和颜色不同，但它们的结构却基本相同。? 　　出示问题：花的基本结构是怎样的呢？请同学们动手去观察、探究花的结构(观察实物），观察完小组讨论，并试着说出各部分结构名称。 　　师用幻灯片明确答案，并板书。 　　思考：花的哪部分将来发育成果实？（有的学生预习了，可能知道是子房，然后学习子房的结构，并板书）进一步思考：子房是怎样发育成果实的?它经历了怎样的过程?(传粉和受精） 2、传粉和受精 　　布置学生看书