教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练_4100.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：对程序教学贡献最大的是（　　）。 单项选择题 A、斯金纳 B、普莱西 C、加涅 D、布鲁纳 2：奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（　）等方面。 多项选择题 A、认知内驱力 B、远景性内驱力 C、近景性内驱力 D、自我提高内驱力 E、附属内驱力 3：有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（　　）。 单项选择题 A、互补性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性 4：个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（　　） 单项选择题 A、意志特征 B、情感特征 C、理智特征 D、认知特征 5：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（　　）。 单项选择题 A、复习策略 B、群集策略 C、形象联想策略 D、元认知策略 6：学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于（　　） 单项选择题 A、直接学习 B、替代学习 C、亲历学习 D、试误学习 7：提出掌握学习的心理学家是（　　）。 单项选择题 A、华生 B、杜威 C、加涅 D、布卢姆 8：个体创造性的标志有（　　）。 多项选择题 A、创造态度 B、发散思维 C、创造能力 D、创造性开发 9：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（　　）。 单项选择题 A、不同的学习结果 B、学习层次的高低 C、学习情境的简繁 D、学习水平的优劣 10：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（　　）。 多项选择题 A、两者没有关系 B、两者既有关系又有区别 C、两者完全等同 D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础 E、测量和测验的结果通过教学评价来判断 11：非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。（　　） 判断题 对 错 12：提出最近发展区理论的心理学家是（　　）。 单项选择题 A、维果斯基 B、布鲁纳 C、加涅 D、桑代克 13：群体的功能是（　　）。 多项选择题 A、评价性功能 B、导向性功能 C、生产性功能 D、发动性功能 E、维持性功能 14：教师角色扮演的先决条件是（　　）。 单项选择题 A、教师角色认知 B、教师角色体验 C、教师角色期待 D、没有正确答案 15：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（　　） 判断题 对 错 16：层次结构图和流程图都可以衍变成（　　） 单项选择题 A、一览表 B、双向表 C、模型图 D、网络关系图 17：场独立型概念的提出人是（　　）。 单项选择题 A、卡特尔 B、威特金 C、吉尔福特 D、列维托夫 18：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（　　） 判断题 对 错 19：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。 判断题 对 错 20：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（　　）。 多项选择题 A、生理需要 B、安全需要 C、归属和爱的需要 D、尊重需要 E、自我实现需要 21：美国心理学家卡特尔把智力分为（　　） 单项选择题 A、一般智力和特殊智力 B、言语智力和逻辑一数学智力 C、流体智力和晶体智力 D、情境智力和经验智力 22：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（　　） 判断题 对 错 23：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（　　） 单项选择题 A、示范法 B、系统脱敏法 C、惩罚法 D、行为塑造法 24：阐述规则的时候，新教师