初中历史_为实现中国梦而努力奋斗教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 4 PAGE 第1课 为实现中国梦而努力奋斗 教学设计 【教学目标】 知识与能力 了解中国梦的提出、中国梦的目的；了解为了实现中国梦，在战略上的四个布局。 过程与方法 通过分组讨论和绘图的方式让学生对中国梦从提出到实施，再到实施的理念保障，各环节之间的关系形成一个完整的印象，引导学生找出历史现象之间的内在联系，培养学生透过现象看本质的能力。 情感态度与价值观 使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，只要努力学习、工作都是在为中国梦添砖加瓦，在为中华民族的复兴努力。 【教学重点】中国梦的基本内涵、经济建设伟大成就 【教学难点】“四个全面”战略布局 教学过程 一、导入新课 理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。福尔摩斯说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。我们每个人都有自己的理想和梦想，每个人的理想和梦想汇集到一起就形成了整个中华民族的梦想，形成了全体中国人的梦想，这就是——“中国梦”，那么，今天我们就来学习第11课：为实现中国梦而努力奋斗。 二、出示学习目标 学生齐读学习目标，教师解读目标、重点、难点。 三、新课讲授 探究一：中国梦宏伟蓝图 1．教师讲述：什么是中国梦。 实现全面建成小康社会，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们的先人们不懈追求进步的光荣传统。 2．读教材，分析讨论：中国梦的本质是什么？ 提示：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。 3．史料展示： 中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。经过几千年的沧桑岁月，把我国56个民族、13亿多人紧紧凝聚在一起的，是我们共同经历的非凡奋斗，是我们共同创造的美好家园，是我们共同培育的民族精神，而贯穿其中的、更重要的是我们共同坚守的理想信念。 4．教师提问：材料中的“理想信念”指的是什么？中共为实现这个“理想信念”确立了怎样的奋斗目标？ 提示：实现中国梦。确立了“两个一百年”的奋斗目标。 5．教师讲述：两个一百年。 “中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是，到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。 探究二：“四个全面”战略布局 1．图片展示： 中国梦宣传画 2．提出问题：为实现中国梦，中共作了怎样的战略布局？ 提示：以习近平同志为核心的党中央提出了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局。 3．图片展示： 4．教师引导学生回答：在战略执行方面，作了怎样的规划？其目标是什么？ 提示：2013年，中共十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，指出要完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 其总目标是建设特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 5．教师提问：“四个全面”战略布局的提出有着怎样的历史意义？ 提示：“四个全面”战略布局是新形势下中国共产党治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。 探究三：新发展理念 阅读教材55--56页，思考以下问题: 1、新发展理念提出的时间、会议名称、文件？ 2、新发展理念有哪些？有何意义？ 探究四：经济建设取得重大成就 1．图片展示： 2．根据图片说说：我国国民经济发展的趋势。 提示：国内生产总值年年攀升。 3．教师总结：改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，中国的国内生产总值(GDP)持续高速增长。我国人民生活水平大幅提高，综合国力不断跃上新台阶。 4．图片展示：? 5．看图提问：上面三幅图分别反映了国家层面的什么活动？ 提示：救灾、举办大型国际体育赛事、推进国家“一带一路”战略。 6．教师提问：这些活动的执行的基础是什么？ 提示：国家的经济和文化实力。 7．教师总结：综合国力的发展使中国在各方面政策的实施具备雄厚的物质基础和精神力量，伴随着综合国力的不断提升，实现中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。 三、课堂总结 “个人梦”应该助力“中国梦”，在实现“个人梦”的过程中推动“中国梦”前进。为此，我们首先要加强自身的学习，增强自身的素质，提高实现梦想的能力。要加强对理论知识、文化知识、专业知识的学习，树立终身学习的理念，不断提高自己认识问题、解决问题的能力。 《为实现中国梦而努力奋斗》学情分析 学生上一节课已经学习了邓小平理论形成，理解邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，他创立了邓小平理