初中信息技术_欢迎参加辩论会教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第 6 课时 课题： 欢迎参加辩论会 教学内容：青岛版初中信息技术第 1 册第37页至第42页 一、课前预习 【学习内容分析】本课为青岛出版社信息技术七年级上册第二单元《我的新学期》第1课《欢迎参加辩论会》，是在初步认识和学习Word2000制作文档的基础上，学会中文版式和文本框的使用方法。 【预习目标】知识目标：了解用文字处理软件Word2000制作文档的一般步骤；学会用Word2000制作结构化文本；学会Word2000的一些高级编辑技巧；学会使用表格编辑与排版的方法；学会设置文档的页面与版式的方法。 技能目标：能独立完成一篇图文并茂的文档的编辑排版工作。 情感、态度与价值观目标：提高文字处理软件的操作技能，养成规范使用的好习惯。 【预习重点】Word2000编辑文档的步骤添加文件摘要信息、设置自动保存时间机器保存为不同版本；学会中文版式和文本框的使用方法。 【预习内容】1、任务一：创建文档，并给文档命名和设置一些摘要信息。 2、任务二：格式化文档：将海报两个字变成带圈字符，变动字体字号及其颜色； 输入“平凡伟大”四个字设置字体字号颜色，然后居中。 3、任务三：插入图形和对象： 1、“插入艺术字”——将“出自”和“辩论会”变为艺术字 2、插入文本框，设置文本框老师讲解各部分的步骤以及一些细节 3、插入图片 二、课堂实施实施 进程 教师活动 学生活动 设计意图 修订 一、创设情景 激发兴趣 1、教师：“学校秋运会已经闭幕，我们学校准备举行一次辩论比赛，同学们能不能帮老师设计一个辩论会的海报，辩论论题为--伟大出自平凡” 2、展示海报样式 3、根据学生提出的方案，引出本课课题 学生说出个人想法，提出海报样式 用情景激发学生兴趣，有高的学习热情和探究情绪。 二、预习交流 展示提前发给学生的预习任务 生答：…… 检查预习情况，找到需要解决的问题 三、师生 互动 合作 探究 任务一：创建文档给文档一些摘要信息，以及保存成各种版本。 任务二：格式化文档 将海报两个字变成带圈字符，变动字体字号及其颜色 输入“平凡伟大”四个字设置字体字号颜色，然后居中。 任务三：插入图形和对象 1、“插入艺术字”—将“出自”和“辩论会”变为艺术字 师总结各部分的步骤。 2、插入文本框，设置文本框老师讲解各部分的步骤以及一些细节 3、插入图片 按照课本提示完成新建文档和文档摘要信息的填充。 按照课本要求和提示小组合作完成！ 增进学生的合作意识和动手操作能力 四、限时作业 做一张新的海报，圈改为方框，其他的为另外一种样式 学生独立完成 考查学生对新授知识的接受情况 五、小结 学完本节课，你有哪些收获？ 学生归纳总结 强化记忆 六、作业 完成课本41页“实践与创新” 本节课面向七年级的学生，七年级的学生对周围的一切充满了好奇，他们急于表现自己，对于教师布置的任务能够认真对待。在学习本课之前，大部分学生已经能够较熟练的进行文字录入和鼠标操作，对word2003的操作环境有了一定了解。通过本节课的学习会加深学生的操作能力。但学生的学习基础差异较大，兴趣指向离散度高，因而设计任务时注重任务的层次性和激发兴趣的持续性。 优点： 1、本节课对教材的处理比较得当，设置的任务难度适中，循序渐进，比较贴近学生的生活和认知规律。 2、整个教学过程体现了新课改理念。所有操作都由学生处主探究，合作交流完成，教师只在必要时对其总结，整个教学活动中教师只是一个组织者，而学生是“主角”，充分调动了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的能力。 不足： 1、课堂教学的教态，语言感染力等基本功还有提升空间。 2、课堂气氛不够热烈，没有把每个学生的积极性充分调动起来，对分层次教学体现不明显。 在教学过程中还存在在很多的不足之处，还请各位评委老师批评指正，从而使我在今后的教学中能够做得更好。 本课选自青岛版信息技术七年级上册第二单元第1课，在知识结构上起着承上启下的作用；通过第一单元的学习，学生已经了解了现代信息技术在社会中的应用和发展趋势，认识了计算机并学会了使用计算机管理文件。在此基础上，教材选择了第二单元我的新学期，让电脑和键盘来记录他们新学期的点点滴滴，也就是学生去认识和学会应用文字处理软件。本课采用主题教学，整合了语文、美术等诸学科元素，通过一篇辩论会海报的制作，介绍利用Word文字处理软件进行图文处理的一般过程，包括创建文档、格式化文档、插入图形和对象 大显身手： 辩论会已经圆满结束了，江宁同学在这次辩论会中获得了“最佳辩手”的称号。请你帮老师制作一份“最佳辩手”的奖状，颁发给获奖同学以资鼓励。 评价： 评价项目 自我评价（√） 小组评价（√） 优秀 良好 一般 优秀 良好 一般 字体搭配 段落层次 图片效果 图形绘