三下乡服务队教案.docxVIP

2015年共青团华南师范大学计算机学院委员会暑期三下乡活动赴韶关仁化服务队支教老师教案 第PAGE1页 共NUMPAGES2页 计算机学院团委暑期三下乡活动赴韶关仁化服务队 支教老师教案 授 课 人 杨慧敏 授课对象 初二年级学生 课堂类型 趣味课堂 板块内容 医疗急救方法（院前急救） 教学环境 多媒体科室 教学课时 1学时 课题名称 身体各项指标与常用急救措施 课件软件要求 软件：Microsoft Office 2010； 系统：Windows操作系统； 字体：黑体、宋体、楷体 教具（数量+物品） 一、整体设计思路说明 1）回想生活，提出问题，引入新课。 先让学生想一下人体有哪些指标和生活中会出现哪些小意外可以通过自身或他人的急救缓解的事例，为学习本课内容做好基础铺垫，然后引入新课。 （2）知识荟萃，原理讲解，实验演示。 学习本课的新内容，先讲解理论知识（人体指标），在通过一系列实验演示，讲解急救知识，邀请学生互动。 课堂互动，学生实践，邀请演示。 让同学们两两组合，进行模范操作与演示，体验急救过程并熟悉急救措施，以备生活之用。 （4）小结深化，温故知新，理清脉络。 二、教学背景分析 教学内容分析：医疗急救是当创伤或疾病突然发作时﹐在医疗人员未到达或患者尚未送达医院前的一种短暂而有效的处理措施。它在急救医疗体系中占据最为重要的地位，现代急救医疗体系分为三个阶段：一是医 院前急救；二是医院急救；三是救治缓解后的康复治疗。在这三个阶段中， 院前急救是时间最短，但是决定 危重病人抢救能否取得成功的关键。院前急救其目的是救命，是稳定病情，减少伤残、减轻痛苦，维持伤者生命，防止伤情进一步的恶化。因此掌握基本的生命 急救技术是向全民 普及教育的重要内容，尤其对急救意识浅薄的中学生来说，更是一门重要而不可或缺的人生课题。 （二）学生情况分析： 1. 教学对象为初中二年级学生，自主性与独立性较强，因此有较高的解决问题能力。 2.通过原理与实验演示，学生可以掌握基本急救措施，能够有效地在运用到生活，同时能够增强常识，服务自己与他人。 三、教学目标分析 （一）知识与技能： 1. 认识人体各项标准； 2. 理解并掌握医疗急救方法； 3. 运用到实际生活。 过程与方法： 1. 通过理论讲解“正常情况下人体各项标准”； 2. 以模仿或实验演示医疗急救措施，间或邀请学生上台演示； 3. 最后提问并总结，巩固知识。 情感态度与价值观： 1. 以原理讲解的方式，培养学生对生命的认识； 2. 通过实验演示，增强学生安全意识，培养学生自主解决问题能力，以及提高学生生活小技能； 3. 通过学生实践互动，培养学生合作学习的意识。 四、教学重点、难点分析 （一）教学重点：医疗急救的理论知识以及具体操作步骤，以及应对突发意外需要克服的心理问题。 （二）教学难点:掌握并应用急救方法。 五、教学设计过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计思想 教学时间 课堂导入 让同学们想一下体检时有哪些检查项目，并举例说明生活中有哪些小意外。 学生思考并回答问题，引出本课课体。 教师通过PPT讲解并演示。 5分钟 课堂学习 1：讲解“人体各项指标” 学生理解并熟记，要求其与平常体检做对比，了解自己的身体情况 引入学生体检话题，展示PPT 10分钟 2：讲解与演示医疗急救方法，教师或教师与搭档实操 学生跟着学习 让学生参与其中，熟悉如何操作。 18分钟 学生演示 让学生上讲台演示 台下学生跟着做 通过上台演示，提高学生参与课堂积极性，巩固知识，增强记忆。 5分钟 小结深化 从头开始总结这节课讲了什么 学生跟着老师的小结思路，回忆本节课所学习的内容。 通过课程小结，帮助学生理清知识脉络，帮助学生记忆课堂知识内容，总结提升。 2分钟 通过课程小结，帮助学生理清知识脉络，帮助学生记忆课堂知识内容，总结提升。 六、板书设计 扭伤割刺伤溺水 烧伤体温脉搏血压中暑呼吸肺活量常用急救措施人体正常状况下的各项标准医疗急救方法 扭伤 割刺伤 溺水 烧伤 体温 脉搏 血压 中暑 呼吸 肺活量 常用急救措施 人体正常状况下的各项标准 医疗急救方法