四年级数学上册《除数是两位数的除法》教学设计.pdfVIP

四年级数学上册第五章 四年级数学上册第五章 农 田 里 的 数 学 农 田 里 的 数 学 除数是两位数的除法 除数是两位数的除法 一、教案背景 一、教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：数学 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：数学 2，课时：1课时 2，课时：1课时 二、教学课题 二、教学课题 青岛版四年级数学上册第五章《农田里的数学—除数是两位数的除法》信息窗 3 青岛版四年级数学上册第五章《农田里的数学—除数是两位数的除法》信息窗 3 三、教材分析 三、教材分析 教材分析: 教材分析: 1、《2011 新课程标准》对本课教学内容的要求 : 1、《2011 新课程标准》对本课教学内容的要求 : 2011 年数学课程标准强调：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受 2011 年数学课程标准强调：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受 学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经 学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经 历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。 历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。 教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，通过有效的措施，引导学生独立思 教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，通过有效的措施，引导学生独立思 考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要 考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要 的数学思维训练，获得基本的数学活动经验。 的数学思维训练，获得基本的数学活动经验。 2、本课内容的组成部分 : 2、本课内容的组成部分 : 教材呈现一幅玉米试验田管理情境图,图下面安排的是合作探究：两个红点和一个绿点。第一个 教材呈现一幅玉米试验田管理情境图,图下面安排的是合作探究：两个红点和一个绿点。第一个 红点是让学生学习商是一位数，用 “四舍”法进行试商的除法计算方法。第二个红点主要是让学生 红点是让学生学习商是一位数，用 “四舍”法进行试商的除法计算方法。第二个红点主要是让学生 掌握商是两位数，用 “五入”的试商的除法计算方法。绿点是让学生自己练习红点所学内容。每个 掌握商是两位数，用 “五入”的试商的除法计算方法。绿点是让学生自己练习红点所学内容。每个 问题都展示了具体的思维过程，有助于学生理解学习内容。 问题都展示了具体的思维过程，有助于学生理解学习内容。 3、本节课内容与小学教材相关内容的区别和联系 : 3、本节课内容与小学教材相关内容的区别和联系 : 本课是在学习了除数是一位数的简单口算、估算和笔算，一位数乘多位数，两位数乘两位数，三 本课是在学习了除数是一位数的简单口算、估算和笔算，一位数乘多位数，两位数乘两位数，三 位数乘两位数和乘法中常见的数量关系的基础上进行教学的，是学生在整数范围内最后一次学习除 位数乘两位数和乘法中常见的数量关系的基础上进行教学的，是学生在整数范围内最后一次学习除 法,学生学会这部分内容,有助于完整的理解和掌握整数除法的计算方法,形成必要的计算能力, 同 法,学生学会这部分内容,有助于完整的理解和掌握整数除法的计算方法,形成必要的计算能力, 同 时又是后面学习四则混合运算和小数除法的基础。 时又是后面学习四则混合运算和小数除法的基础。 本节内容的算法算理和其他相关内容有着本质的联系 ,在设计和安排上与其它相比更注重了数 本节内容的算法算理和其他相关内容有着本质的联系